教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_619.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。 单项选择题 A、明确问题 B、模糊问题 C、有结构问题 D、无结构问题 2：斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（） 多项选择题 A、小步子逻辑序列 B、要求学生做出积极反应 C、及时反馈 D、学生自定步调 E、低的错误率 3：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（） 多项选择题 A、视觉表象 B、听觉表象 C、动觉表象 D、嗅觉表象 E、味觉表象 4：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（） 单项选择题 A、控制点 B、控制源 C、自我概念 D、自我认知 5：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（） 判断题 对 错 6：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题 A、苛勒 B、托尔曼 C、桑代克 D、巴甫洛夫 7：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（） 单项选择题 A、强化 B、刺激 C、反应 D、评价 8：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成 单项选择题 A、意识和能力 B、规则和技能 C、经验和方法 D、认知策略 9：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题 A、11、12岁～14、15岁 B、6、7岁～11、12岁 C、7、8岁～11、12岁 D、8、9岁～14、15岁 10：自我意识的成分包括（）。 多项选择题 A、自我认识 B、自我体验 C、自我监控 D、自我感觉 E、自我调节 11：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（） 判断题 对 错 12：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 单项选择题 A、什么事也做不下去 B、痛苦不安 C、感到惴惴不安 D、感到极端焦虑 13：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题 A、与生俱来的 B、在先天因素基础上形成的 C、是实践锻炼的结果 D、通过学习而形成的 14：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段 单项选择题 A、从众 B、服从 C、认同 D、内化 15：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（） 判断题 对 错 16：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题 A、内部言语 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语 17：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。 单项选择题 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、消退抑制 D、超限抑制 18：态度的核心成分是（）。 单项选择题 A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、能力成分 19：约束群体内成员的行为准则称之为（）。 单项选择题 A、群体气氛 B、群体压力 C、群体凝聚力 D、群体规范 20：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。 单项选择题 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、前摄抑制与倒摄抑制 21：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（） 判断题 对 错 22：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题 A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力 23：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题 A、掌握学习 B、认知学习 C、情感学习 D、行为学习 24：完形—顿悟学习理论的提出者是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、斯金纳 C、苛勒 D、加涅 25