音乐校本课程开发专业方案.docVIP

吉她校本课程开发方案 -第二学期 永安胜利期望小学 王曙红 一、校本课程开发目标 为了愈加好配合学校搞好素质教育，丰富学生校园文化生活，启发学生学习音乐爱好，培养学生音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生艺术潜能和专长，决定开发校本课程中音乐教育——吉她初级入门。校本课程开发和实践，给学校发展，给老师专业发展，给每一个学生发展，提供新舞台。是一个学校第二课堂活动全方面开展关键标志。为了使活动顺利开展，具体安排以下： 二、校本课程开发理论依据 校本课程是学校自主开发一门课程，由学生自主参与，以学生活动为主，它和必修课程一起组成学校课程体系。但它和必修程在内容、要求深广程度和活动形式灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生自主性、自愿性和灵活性。培养学生爱好专长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和处理问题能力。 三，开发音乐校本课程具体目标： 　　1、培养学生爱好、爱好，发展个性专长。 　　2、拓展学生知识领域，培养创新精神和实践能力。 　　3、提升学生思想品德修养和审美能力，陶冶情操、促进身心健康。 　　4、培养学生科学态度和精神，学习和掌握科学基础知识、基础技能和方法。 四、音乐校本课程内容以下： 第一课 了解古典吉她音乐艺术 第二课 怎样给吉她调音、坐姿、持琴 第三课 琴弦拨奏 第四课  左右手基础训练 第五课 认识音乐四个要素（一） 第六课 认识音乐四个要素（二） 第七课 弹吉她怎样看简谱 第八课 弹奏音阶及《欢乐颂》 第九课 左右手技巧跟进 第十课 《生日愉快》 第十一课《多年以前》 第十二课《红河谷》 第十三课 连音、滑音和装饰音 第十四课 吉她音乐欣赏 第十五课 泛音、揉弦演奏 第十六课 吉她演奏家介绍 　3、参与对象： 面向本校全体学生中进行选拔，人数定在10人以内。    4、训练时间： 吉她训练时间定于每七天五下午第六、七节课。     5、训练地点： 学校器乐训练室 　五、教学评价 （1）校本课程不采取书面考试或考查方法，但要作考勤评价统计。 （2）老师依据每个学生参与学习态度进行评价，可分为“优异”、“良好”、“通常”、“较差”统计，并作为“优异学生”评选条件。 　 基础信息 活动类别 爱好类 活动名称 小学生吉她初级入门 开设年级、时间 三年级 - 指导老师 王曙红 活动要素 活动目标 （明确具体） 了解吉她特点。 在老师课程安排下，循序渐进，掌握演奏基础。 3、在演奏过程中提升音乐感受力和表现力。 活动内容 （知识体系） 了解吉它结构、特点。 了解吉它和五线谱对应关系。 学习调弦、上弦、基础演奏姿势；两手指法、掌握基础动作和要领。 空弦练习、单音练习、二声部练习、琶音练习、综合练习。 弹奏乐曲《欢乐颂》、《爱罗曼丝》（简版）。 合奏乐曲《红河谷》、《多年以前》 活动实施 （活动方法和组织管理 ） 教学策略 老师讲授、示范，在课堂上指导学生练习，立即发觉问题立即处理，努力争取使学生在课内掌握演奏内容，家里有琴学生能够深入巩固、提升，没琴学生也能系统地跟下来。 学习方法 读谱视奏、背奏、独奏、合奏 活动评价 （活动考评和评价方案） 考勤、考评、学分及综合评定等级 成绩分为4等：优、良、合格、不及格； 考勤10分、珍惜乐器10分、学习态度30分、乐曲演奏50分。 85分以上为优、75—84为良、60—74为合格、60分以下不及格。 保 障 活动所需条件 （硬件、软件） 学生要会看五线谱，20人。 教室已备有乐器，琴弦属于“耗材”，须定时申请购置。 学校审批意见 附：采取小班制教学，人数不宜超出15人，老师对每位学生可给和更多地关注、教导；在试奏中，人多则声杂，学生不能清楚地听到自己乐器声音，为实现“有效教学”需合理安排人数，欢迎有民谣吉她基础学生加入学习。