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大学生职业生涯规划书 学院：外国语学院 班级：日语 1102 班 努力踮起你的脚尖，靠近你的理想 一、自我认知 一、前言 时光荏苒，又是一年风吹过，岁月如梭，时不待我可奈何。漫漫人生路，也 不过是历史长河中的一瞬，沧海桑田的弹指一挥间。纵然人生短暂，但却可以有 辉煌的瞬间，纵然生命有限，却可以有非一般的意义。回顾我的人生已走过 几个初夏秋冬，今后的路该何去何从，怎样使自己不虚度年华，未来的日子需要 目标的指引，理想的实现需要现在的规划。用规划照出前进的方向，用时间为理 想插上飞翔的翅膀。 规划要契合实际，构想要有巩固的基础。对于未来的职业规划，首先要基于 一个正确的自我认识。所以自我分析这个部分是整个规划的基础，更需要严谨的 态度去对待。世间的人可能只有自己才最了解自己，许多事无需言明，却都已铭 记在心，外人可能无从获知，但自己最清楚不过。对于我的自我分析，我想从以 下四个方面分析： 1、个性评价： 我务实、勤奋，做事考虑周全，有恒心和毅力，能坚持不懈地完成一件事， 办事效率高。热情、友好、外向，富于同情心和爱心，具有很强的目标和使命感 喜欢关心他人并提供实际的帮助，有奉献精神。做事认真、负责、执着、投入， 对于自己喜欢的事情和职业全身心投入，具有很强的责任心和很高的激情；遇事 冷静、三思而后行，但动手能力稍差，总急于提前完成，不喜欢拖拉，力求完美。 自信、自强、自立，但人际交往能力稍显不足。内向，偏向于独往，团队合作能 力较差。 2、职业兴趣：我喜欢教师这个职业。首先，这是我从小就萌发的理想，教师 是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业；其次，我喜欢与最富有活力和 朝气的学生们朝夕相处；我喜欢自己的专业，希望一生都可以和它相伴；最后， 我希望以我的知识学识改变学生们的命运，以我的关心、呵护引导我的学生茁壮 健康成长。把我的学生培养成对国家对社会的有用人才， 挖掘出他们最大的潜力 3、职业能力：相信经过大学四年和研究生的学习和锻炼，我不仅能够掌握系 统完备的专业课知识学习和教育理论知识，还通过积极参加各种丰富多彩的课外 活动和社会实践全面提升自己的素质和能力，使得自己成长为一个全面发展的复 合型人才。大学期间，我还充分利用学校的图书馆资源，阅读了大量文学类和其 他人文社科类的书籍，拓展了自己的知识面。加深了自己的专业知识储备，这些 都为我今后从事教师职业打下了坚实的基础。其次我还有很强的责任感，做事认 真负责，富于同情心和爱心；不怕吃苦，有毅力和恒心，坚持不懈。 职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高，福利较好，工作环境稳定 的工作，对所选择职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没 有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现 自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力 是否能胜任，等等的一些相关的问题。 二、职业认知： 1、高考填报志愿的时候，处于对日语及日本文化的好奇，我毅然选择了日语 专业。当今，随着经济全球化和中日两国关系的不断发展，日语学习也逐渐被大 家认可和接受。近年来日语学习人数的不断增加，使单纯的日语学习者已不再具 备其独有的优势，但纵观国内，高级日语人才仍很短缺，只要我们的专业水平过 硬，仍有用武之地。 2、高校毕业生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已经成为一支重要 的主力军。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数 也越来越多。 据统计，2000-2006 年我国高校毕业生人数分别为 107、115 、145、 212 、280 、338 和413 万。在毕业生数量日益增多的同时，就业竞争日趋激烈， 大学生就业率持续走低。大学生就业难问题也越来越受到人们关注。日语专业同 样面临着这样的问题。但高学历的日语专业的研究生，特别是与经济、国际交往 相关联的研究生，就业前景仍很广阔。 3、从社会需求来看，社会对小语种人才的需要，增加了就业的可能性；我国 与日本关系的发展和变化，更加需要日语人才；中日两国贸易往来的增加，需要 这样的人才解决贸易中的摩擦和纠纷。据统计，日语专业人才在各行业的就业比 例为：日资企业占 50%-60% ，国家机关包括外交部、各级政府、海关、外经贸 办公室等占 20% ，大学老师和日语导游各占 10% 左右。 4、目标职业一：大学老师：大学教师工作稳定，工资福利待遇较好，主要和 在校大学生打交道，工作环境单纯，同时还有很多假期，可以带薪休假，比较适 合女性。教师这一职业受人尊敬，有继续学习深造的时间和机会。但同时基本工 资较同行业其他职业低，晋升比较慢。 5、目标职业二：培训机构老师 6、目标职业三：公司职员 三、职业决策 首选职业目标：大学老师 目标分析：随着中日两国经济文化交流的加深，对