_我的母亲讲课稿.pptVIP

我的母亲 学习目标： 1. 反复朗读 , 体会文中母亲真挚、 深沉的爱 . 2. 整体感知课文 , 梳理文章大意 . 3. 学会用细节描写的方法刻画人物 性格的写法 . 邹韬奋（ 1895 — 1944 ）： 新闻记者 、 政论家 和 出 版家 。名恩润， 祖籍江西余江，生于福建永安。 1921 年毕业于上海圣约翰大学。 1926 年在上海主 编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。 1931 年“九一八”事变后，反对国民党政府的不 抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗 战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战， 反对妥协投降。 1944 年 7 月 24 日病逝。中共中央接 受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作 编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍 踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。 查 氏（ zhā ） n ） 瞥 见（ piē ） 巡 阅（ xú 呜 咽 （ yè ） 惺忪 （ xīng sōng ） 女 红 （ gōng ） 辗转 反侧（ zhǎn zhuǎn ） 歉 疚 （ jiù ） i 万 籁 俱寂（ là ） 读一读： 瞥见 piē 呜咽 yè 歉疚 jiù 人影憧憧 chōng 娓娓动听 wěi 万籁俱寂 là i 蹑手蹑脚 niè 巡阅 xú n 葬送 zà ng 女红 gōng 脸颊 jiá 唏唏嘘嘘 xū 惺忪 xīng sōng 蒙胧 mé ngló ng 仔 zǎi 查氏 zhā 邹韬奋 tāo 元宵 xiāo 积累成语 ? 蹑手蹑脚 ? 人影憧憧 ? 娓娓动听 ? 循循善诱 ? 唏唏嘘嘘 ? 饮泣吞声 ? 万籁俱寂 ? 热泪盈眶 ? 莫名其妙 ? 辗转反侧 初读课文 整体感知 —— 1 . 作者选取了母亲生前的几个闪 光片段来塑造母亲的形象？ 请同学们用简洁的语言概括。 2 . 读了这些片段你看到了怎样的 母亲？ 3 . 抒发了作者怎样的感情？ 第一段（ 1 — 2 ）： 交代母亲的姓氏和早逝。 第二段（ 3 — 6 ）： 回忆关于母亲的四个片段，表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 （文章主体） 第三段（ 7 — 8 ） 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的 年轻，概括母亲良好的品质。 1 、作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑 造母亲的形象？请同学们试着用简洁的语 言概括。 母亲背我元宵赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋 2 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？ （请试着填空） 我读了 _________ 看到了一位 _________ 的母亲 读了 母亲背我元宵赏灯，我看到了一位 慈 爱、美丽 …… 的母亲。 读了 讲述小说热泪涌流，我看到了一位 善 良多情有文化 …… 的母亲。 读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位 怜惜、 疼爱子女 …… 的母亲。 读了 灯下熬夜为儿做鞋，我看到了一位 辛 苦、勤劳能干 …… 的母亲。 3 、抒发了作者怎样的感情？ 抒发了对母亲的感念、理解歉 疚、感恩，痛惜之情 内容梳理： 形 象 母亲背我元宵赏灯 —— 美丽、慈爱 —— 初识母爱 ： 朦 胧 读小说热泪涌流 —— 善良、多情 —— 富有才能和同情心 清 晰 儿子受罚母亲流泪 —— 痛苦、无助 —— 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋 —— 劳苦、能干 —— 歉疚、感恩 事件 母亲的形象 我的认识 主 题 ： 浅 显 深 入 ? 探究 · 练习题 ? 学习小组讨论：作者深情 地回忆了关于母亲的四个 片段 , 你认为课文中哪些 话语、那些事例、哪些细 节最让你动情？跟同学们 分享一下你的看法！ 第一个片段中最感人的话语是：“我由现在追想 当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还 感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。 “ 这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔 墨不多，但母亲的形象栩栩如生。 第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女 患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热 泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。” 这个细节真实 而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着 深切的同情心。 第三个片段中最感人的细节是：“我自己呜咽着， 同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地 泪如泉涌地哭着。” 这个细节描写表现母亲对子 女无限怜惜和疼爱之情。 第四个片段