教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_750.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习 单项选择题 A、智慧技能 B、认知策略 C、态度 D、言语信息 2：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。 单项选择题 A、阅读技能 B、运算技能 C、记忆技能 D、运动技能 3：下列哪一项不属于人格系统?（） 单项选择题 A、气质与性格 B、认知方式 C、心理过程 D、心理状态 4：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（） 单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、元认知策略 D、复述策略 5：学习的主体因素是（）。 单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法 6：高智商一定有高创造性。（） 判断题 对 错 7：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（） 判断题 对 错 8：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（） 单项选择题 A、感受性 B、感觉阈限 C、绝对阚限 D、差别阈限 9：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题 A、苛勒 B、西蒙 C、荣格 D、马斯洛 10：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题 A、掌握学习 B、认知学习 C、情感学习 D、行为学习 11：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题 A、教师在课堂上的教学行为 B、理解自己 C、与学生的有效交际 D、是否理解学生 12：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（） 单项选择题 A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、皮格马列翁效应 13：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。 单项选择题 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 14：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。 单项选择题 A、设置目标 B、列提纲 C、寻求同学帮助 D、做笔记 15：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。 单项选择题 A、自觉性、主动性和稳定性 B、积极性 C、适应性和社会性 D、内化性和意志性 16：自我肯定行为主要表现在（）。 多项选择题 A、请求 B、认可 C、拒绝 D、真实地表达自己的意见和情感 E、自我欣赏 17：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（） 判断题 对 错 18：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（） 单项选择题 A、痕迹衰退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说 19：教师职业角色形成的最后阶段是（） 单项选择题 A、角色信念形成 B、角色认知 C、角色认同 D、角色内化 20：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（） 单项选择题 A、求异思维 B、求同思维 C、直觉思维 D、聚合思维 21：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项选择题 A、动作学习 B、知识学习 C、技能学习 D、经验学习 E、行为规范学习 22：迁移的图式理论的代表人物是（） 单项选择题 A、贾德 B、苛勒 C、里德 D、罗斯 23：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。 单项选择题 A、相似性 B、概括经验 C、学习策略 D、心向 24：程序性知识的运用是指（）。 单项选择题 A、解决“是什么”的问题 B、解决“怎么办”的问题 C、解决“怎么样”的问题 D、以上都正确 25：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题