教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_85.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（） 判断题 对 错 2：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。 单项选择题 A、相似性 B、概括经验 C、学习策略 D、心向 3：教育心理学的研究对象是（）。 多项选择题 A、教的心理活动 B、学的心理活动 C、教与学的互动机制 D、学生的心理发展特点 E、教师的心理发展特点 4：操作性条件作用的基本规律有（）。 多项选择题 A、强化 B、逃避条件作用与回避条件作用 C、消退 D、惩罚 E、分化与泛化 5：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。 单项选择题 A、附属内驱力 B、自我提高内驱力 C、认知内驱力 D、内部求知欲 6：创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）。 单项选择题 A、智力技能 B、思维品质 C、思维程序 D、能力或特性 7：教学设计的开始环节为（） 单项选择题 A、教学内容 B、教学对象分析 C、学习目标编写 D、学习需要分析 8：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（） 单项选择题 A、实物直观 B、模像直观 C、图像直观 D、言语直观 9：心智技能的结构具有（） 单项选择题 A、简缩性 B、外显性 C、内潜性 D、感念性 10：课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。 单项选择题 A、教师、学生、课堂情境 B、班风、纪律、学生 C、教师、教学设备、学生 D、教师、学生、纪律 11：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（） 单项选择题 A、加速制教学策略 B、充实制教学策略 C、固定特殊班级教学策略 D、弹性特殊班级教学策略 12：现代教师发展的方向（） 单项选择题 A、学术化 B、现代化 C、专业化和人性化 D、专家化 13：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（） 判断题 对 错 14：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（） 单项选择题 A、联想 B、同化 C、形成 D、强化 15：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（） 单项选择题 A、消退和干扰抑制 B、倒摄和干扰抑制 C、前摄和消退抑制 D、前摄和倒摄抑制 16：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。 单项选择题 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、自我强化 17：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。 单项选择题 A、联结阶段 B、认知阶段 C、自动化阶段 D、熟练阶段 18：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题 A、与生俱来的 B、在先天因素基础上形成的 C、是实践锻炼的结果 D、通过学习而形成的 19：学习动机是由（）几个方面构成的。 多项选择题 A、意志 B、学习需要 C、诱因 D、爱好 E、学习期待 20：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（） 判断题 对 错 21：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。 单项选择题 A、巴甫洛夫 B、桑代克 C、托尔曼 D、斯金纳 22：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（） 单项选择题 A、泰勒 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、班杜拉 23：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。 单项选择题 A、总结性评价 B、常模参照评价 C、诊断性评价 D、标准参照评价 24：学习的主体因素是指（）。 单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学手