教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_866.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：下列属于道德情感的是（）。 多项选择题 A、爱国主义情感 B、集体主义情感 C、义务感 D、责任感 E、事业感 2：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。 多项选择题 A、灵活性 B、创新性 C、流畅性 D、目的性 E、开放性 3：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作() 单项选择题 A、远景的间接性动机 B、社会性动机 C、间接性动机 D、志向性动机 4：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 单项选择题 A、常模参照标准 B、正式评价 C、标准参照评价 D、非正式评价 5：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题 A、苛勒 B、西蒙 C、荣格 D、马斯洛 6：关键期的提出体现了心理发展的（） 单项选择题 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、差异性 7：教科书上的练习题多属于（） 单项选择题 A、有结构问题 B、无结构的问题 C、简单问题 D、复杂问题 8：儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（） 单项选择题 A、上位学习 B、下位学习 C、相关类属学习 D、并列结合学习 9：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（） 单项选择题 A、先快后慢 B、先慢后快 C、前后一样快 D、没有规律 10：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（） 判断题 对 错 11：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。 单项选择题 A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、程序性学习 12：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（） 单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法 D、掌握教学内容 13：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。 单项选择题 A、态度的认知 B、态度的评价 C、态度的情感 D、态度的意向 14：学习课文时分段、总结段意属于（）。 单项选择题 A、复述策略 B、理解－控制策略 C、精加工策略 D、组织策略 15：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（） 单项选择题 A、自我中心性 B、客体永久性 C、守恒性 D、可验证性 16：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题 A、刺激～反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决 17：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（） 判断题 对 错 18：颜色的三个基本的特征是（） 多项选择题 A、色调 B、波长 C、明度 D、饱和度 E、纯度 19：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） 单项选择题 A、意义学习 B、接受学习 C、发现学习 D、有意义的接受学习 20：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（） 多项选择题 A、直接模仿 B、间接模仿 C、综合模仿 D、象征模仿 E、抽象模仿 21：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。 单项选择题 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、消退抑制 D、超限抑制 22：以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。 单项选择题 A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况 B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知 C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法 D、这一方法最初就应用于教师的认知研究 23：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题 A、思维准备阶段