教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_739.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。 单项选择题 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、首位效应和近位效应 2：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（） 单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 3：程序教学的创始者是（）。 单项选择题 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳 4：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。 单项选择题 A、发现教学 B、指导教学 C、程序教学 D、合作教学 5：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（） 单项选择题 A、视觉型 B、听觉型 C、运动觉型 D、混合型 6：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。 单项选择题 A、认知能力 B、学习能力 C、自控能力 D、交往能力 7：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（） 单项选择题 A、语义联想 B、视觉想象 C、关键词法 D、谐音联想法 8：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（） 单项选择题 A、初创时期 B、鼎盛时期 C、发展时期 D、过渡时期 9：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。 单项选择题 A、参与式 B、监督式 C、放羊式 D、控制式 10：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（） 单项选择题 A、冲支型 B、反思型 C、场依存型 D、场独立型 11：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（） 单项选择题 A、连锁性感染 B、互相监督 C、互相帮助 D、遵守纪律 12：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（） 单项选择题 A、前习俗阶段 B、习俗阶段 C、超习俗阶段 D、后习俗阶段 13：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（） 单项选择题 A、消极型非正式群体 B、正面型非正式群体 C、中间型非正式群体 D、破坏型非正式群体 14：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（） 判断题 对 错 15：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（） 判断题 对 错 16：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（） 单项选择题 A、生理性需要 B、生物性需要 C、心理上需要 D、情感上需要 17：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（） 判断题 对 错 18：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（） 单项选择题 A、恢复 B、消退 C、类化 D、分化 19：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。 单项选择题 A、正迁移 B、负迁移 C、顺向迁移 D、逆向迁移 20：人际印象形成的特点有（） 多项选择题 A、一致倾向性 B、评价的中心性 C、核心特性作用 D、片面性倾向 E、全面性倾向 21：光环效应又称（） 多项选择题 A、晕轮效应 B、定势效应 C、成见效应 D、以点概面效应 E、刻板效应 22：课堂气氛的类型不包括（） 单项选择题 A、积极的课堂气氛 B、消极的课堂气氛 C、反抗的课堂气氛 D、中立的课堂气氛 23：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 24：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。 单项选择题