教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_904.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。 单项选择题 A、聚合思维 B、发散思维 C、创造性思维 D、具体形象思维 2：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题 A、发现问题 B、提出问题 C、理解问题 D、分解问题 3：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（） 单项选择题 A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段 4：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（） 单项选择题 A、言语信息学习 B、动作技能学习 C、智慧技能学习 D、认知策略学习 5：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 判断题 对 错 6：教育心理学完善时期的时间大致为() 单项选择题 A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后 7：以下不属于教师教学能力的是（）。 单项选择题 A、教学认知能力 B、教学操作能力 C、空间知觉能力 D、教学监控能力 8：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题 A、教师的教学行为 B、是否理解学生 C、与学生的有效交际 D、理解自己 9：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题 A、学校 B、家庭 C、社会 D、工作单位 10：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（） 判断题 对 错 11：群体对每一个成员的吸引力是（） 单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体压力 C、群体规范 D、群体舆论 12：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（） 单项选择题 A、观察法 B、调查法 C、临床个案法 D、自然实验法 13：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。 单项选择题 A、桑代克 B、拉尔夫泰勒 C、艾里克森 D、斯金纳 14：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（） 判断题 对 错 15：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。 单项选择题 A、明确问题 B、模糊问题 C、有结构问题 D、无结构问题 16：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。 单项选择题 A、同化 B、顺应 C、图式 D、反射 17：学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。 单项选择题 A、接受 B、价值体系个性化 C、反应 D、形成价值观念 18：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。 单项选择题 A、学生 B、教学目标 C、教学内容 D、教学媒体 19：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题 A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根 20：社会观察学习理论的代表人物是（）。 单项选择题 A、斯金纳 B、加涅 C、托尔曼 D、班杜拉 21：根据强化的性质可以将其分成（）。 单项选择题 A、自然强化物和人为的近似强化物 B、替代强化和自我强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 22：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________ 单项选择题 A、华生 B、加涅 C、柯尔伯格 D、皮亚杰 23：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________。 单项选择题 A、活动 B、细节 C、经验 D、形式 24：新教师的课后评价