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中班语言：乌龟的怪脾气
??活动目标：
?1、理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦。
?2、在操作指偶的过程中学会诗歌。
?活动准备：
?1、幼儿活动材料第二册第1页。
2、有关诗歌内容的图片、
挂图第6号
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1、老师：今天我们这儿来了一位小客人，猜猜是谁？
2、老师出示乌龟头饰，问：这是谁呀？
这只乌龟有个不爱说话的怪脾气，谁跟它说话，它都不搭理，你们觉得乌龟的怪脾气好不好？为什么？
二、引出内容
3、乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢?我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。幼儿边翻阅幼儿活动材料第二册第l页，边完整倾听诗歌一遍。
4、边看图片，边完整欣赏诗歌。
5、老师：乌龟爬山时，谁来劝过他? (蜗牛和青蛙都劝过他)
6、老师：蜗牛和青蛙是怎么说的?
乌龟是怎样做的? (蜗牛说 山路陡 ，青蛙说 山路滑 ，可乌龟谁的话都不听)
7、老师：乌龟不听蜗牛和青蛙的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情? (一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花)
如果幼儿回答不出，可以再念一遍诗歌
8、老师：乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他?为什么? (没有人来救他。因为乌龟还是不说话)
三、情感提升
老师：在我日常生活中，我们小朋友也不和别人说话会怎么样啊？
总结：我们小朋友也要热与与人交流、说话，这样才能避免很多麻烦。
（如果乌龟没有这个怪脾气会怎么样?
指偶表演：1、幼儿自由选择一个角色指偶，套在手指上，边念儿歌，边进行纸偶表演。
2、幼儿将诗歌中的三个角色指偶套在自己手指上，边念诗歌，边表演，重点表现小乌龟不爱说话的个性特征。）
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