XX幼儿园教学中班数学《认识上下》.docVIP

中班数学《认识上下》 一、教学内容分析 《认识上下》是学前班中班数学课本的一个内容，只要让幼儿通过观察、操作对上下的空间方位有个初步的感知认识。 二、教学目标 1、知识与技能目标：通过游戏，感受上下这一空间方位； 2、过程与方法目标：会用 上下 进行简单的描述； 3、情感态度价值观目标：激发幼儿参与活动的兴趣； 三、活动准备 ppt课件、歌曲《生日快乐歌》、玩具 生日蛋糕 、玩具、花、自制教具小熊柜子、水果贴图、幼儿人手一份操作材料（画有柜子的A4纸、水果贴纸） 四、教学策略选择与设计 根据的思维的具体形象性这一特点，在组织本次活动时，我主要让幼儿通过观察、游戏、操作等方法，来帮助幼儿理解上、下方位。 五、教学重点及难点 重点：感受上下空间方位； 难点：能清楚的用 上下 进行简单的描述； 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 （一） 情境导入：给大树爷爷过生日； 教师课件出示大树图片，相继出示老鹰、小兔、小松鼠、引导幼儿观察小动物的位置； 1、老鹰在小松鼠的什么位置？ 2、老鹰在小白兔的什么位置？ （一）幼儿根据老师的要求，观察课件，比较小动物的位置，用语言准确描述小动物的位置； 1、老鹰在小松鼠的下面； 2、老鹰在小松鼠的上面； 吸引幼儿注意，引出活动主题； （二）引导幼儿认识上、下方位； 1、出示课件、引导幼儿说出鸡蛋、苹果、面包、牛奶、青菜的位置。 2、教师出示 生日蛋糕 引导幼儿说出蛋糕的位置； 3、教师播放歌曲、与幼儿一起唱生日歌，为大树爷爷庆祝生日； （二）认识上、下 1、观察课件，准确说出鸡蛋、苹果、面包、牛奶、青菜的方位； 2、幼儿观察，说出生日蛋糕的方位； 3、唱生日歌； 运用实物，以具体的形象向幼儿展示上、下方位，易于幼儿理解。 （三）游戏：鼻子、眼睛、嘴巴 （三）游戏：鼻子、眼睛、嘴巴 以游戏的方式巩固幼儿对上下方位的认识 （四）动手操作，《帮大树爷爷整理礼物》，巩固幼儿对上下方位的认识。 1、给幼儿发放操作材料，巡回指导幼儿动手操作； 2、指名让幼儿上台汇报，检查幼儿对知识的掌握情况； （四）动手操作，《帮大树爷爷整理礼物》，巩固 1、幼儿摆放实物，把大树爷爷的生日礼物放到柜子里； 2、个别幼儿到讲台展示自己的成果，并说一说自己把这些礼物分别放在什么地方。 加强、巩固 七、板书设计 九、教学反思