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中班数学活动：挂灯笼
目 标：1、进一步体验物体的数量与排列形式无关。
2、能用计数的方法比较7以内数量一样多，不一样多。
3、理解规则能按规则操作并表述。
重 点：体验物体的数量与排列的形式无关。
难 点：能用计数的方法比较7以内数量一样多，不一样多。
准 备：教具：派派麦麦图片、底卡3-挂灯笼、插板、串珠架、活动单2-比眼力印图案。
学具：插板、底卡3-挂灯笼、串珠架直的弯的个6个、磁铁-实物卡皮球花伞各2个、串珠任意2色各15个；活动单2-比眼力印图案、活动夹1个、印章-喇叭汽车鸭子小熊每组各2个、印台每组2个、小筐1个。
过 程：1、出示派派买买图片：他俩要和你们比眼力。同时出示底卡3-挂灯笼，看看这张图上那两串灯笼一样多。可请个别幼儿回答。
2、教师演示操作。指着其中的两串，告诉幼儿是一样多的，都是7个，并在这两串的下面放上磁铁作为标记，然后给这两串穿上相同颜色的珠子。
提醒幼儿，穿好后要说几个和几个一样多，不一样多的就不用穿了。
3、介绍相关活动。出示活动单2-比眼力，看看谁能把一样多的两排圈找出来，并在圆圈里盖印章，不一样多的两排就不要盖了。盖好后要指着说几个和几个一样多。
4、交代要求，分组操作，教师指导。
5、交流评价，讨论-你给哪两组穿上了串珠？为什么要给这两排圆圈盖印章？
6、组织幼儿有序整理学具。
活动反思：
幼儿在教师集体介绍的时候都明白的含义，并且非常专注，操作时，有个别幼儿就糊涂了，竟把所有的串珠架都穿上了珠子，把所有的纸张位置都盖上了印章，他们好像就没好好动脑筋，没有好好的数数。不过能力强的幼儿在操作工程中，能边操作边表达，如这两串一样多或七个和七个一样多等，表达得非常清楚。
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