初中英语_人教版八年级英语Whats the matter教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit1 Whats the matter? 自 学 质 疑 学 案 Period One第一课时 Section A 1a-2c 学 案 内 容 批 注 教师寄语：An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。 一、目标导学 1. 知识目标： 掌握一些相关的词和词组：matter, sore, stomachache, foot, neck等。 掌握一些主要句型：What’s the matter? I have…… You should/shouldn’t…… 2. 能力目标： 能够用英语询问某人身体状况及关心他人是否遇到麻烦，并给出建议；提高学生合作学习、自主学习的能力； 3. 情感目标： 教会学生关心他人，培养同学间团结、友善的精神；能使学生意识到要去保持健康并养成良好习惯。 二、教材自学 预习Section A 1a-2c内容，完成下列任务。 Task1自学任务一： Read the words after VIDEO ONE. 观看视频一，在平板上跟读单词录音并完成下列单词。完成后，小组长带领小组成员齐读以下单词并写下来。 问题，事情____________怎么了？出什么事情了？________________________ 疼痛的，酸痛的____________ 感冒（短语）____________ 胃疼，腹痛____________ 胃痛（短语）________________________脚，足____________ 脖子____________ 胃，腹部____________咽喉，喉咙____________发烧____________ 躺，平躺____________躺下__________________放松，休息____________ 咳嗽____________ X射线，X光____________牙痛____________ 量体温______________________头痛____________发烧（短语）__________________ Task2自学任务二： A.把你所知道的身体部位的单词按照从上往下的顺序写下来，并写出对应中文。 head 头 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ B. Watch VIDEO TWO on your pad, point these parts on your body, finish 1a. 观看视频二，并和同桌一起指着说出身体各部位的名称，完成1a。 Task3自学任务三： 根据page2，写出下列相应短语。 太多________________________ 足够的水________________________ 躺下休息______________________喝一些加有蜂蜜的热茶_______________________ 看牙医________________________做透视，照X光________________________ 量你的体温________________________在伤口敷点药________________________ Task4自学任务四： 观看视频三，自学What’s the matter?的含义及用法。完成下列内容。 1. 询问病情： matter作名词时，表示“_______________”，What’s the matter? 常用来询问 ___________________________________，也可用______________________________?或___________________________?来询问，如要说明询问的对象，则需要用介词with表示。如：What’s the matter with you? ※wrong是形容词，前面没有“the”，matter和trouble都是名词，前面应有“the”,trouble前还可以用形容词性的物主代词。比如： ▲Whats your trouble, young man?　年轻人，你怎么了？ 你能说出下面两句话的区别吗？试试看。 What’s the matter, Lisa?________________________