《泉水》教学设计（共7篇）.docxVIP

《泉水》教学设计（共7篇） 《泉水》设计（共7篇）由大文斗范文网会员“艿蒶”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：《泉水》教学设计 【教学目标】 １、会认８个字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 【重点难点】 １、重点：认字、写字、朗读课文。 ２、难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。 【教学方法】 自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。 【教学准备】 投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 【教学流程】 第一课时 一、激情导趣 我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界时，它高兴极了。桃花笑红了......同学们，你可知道当寂静山谷奏起动听的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了！（板书：泉水）一路上它又会看到什么呢？ 课题，你想知道什么？ 如：泉水从哪里来？到哪里去？在路上看见了什么？听到了什么？ 把学生的问题写在黑板上。 二、初读课文，整体感知 １、教师配乐范读。 ２、学生按自学步骤自学课文： ⑴标：标出自然段。 ⑵记：画出生字、新词及不认识的字