关爱特殊儿童工作方案资料讲解.pdfVIP

__________________________________________________ 郑家镇中心小学 关爱特殊儿童工作方案 为促进青少年学生特别是残疾学生、孤儿、单亲子女等特殊 群体学生的健康成长，根据上级组织安排，我校开展特殊群体学 生关爱活动，依据上级文件要求特制定本方案。 一、活动时间 2017 年9 月1 至2018 年6 月30 日 二、关爱对象 学校在校残疾学生、孤儿、单亲子女等。 三、组织机构 组 长：燕晓平 副组长：赵新锋 万 龙 刘文朋 成 员：各班主任老师 四、活动要求 1、各班主任要高度重视此项活动，要把这项工作作为师德 的具体实践，要有计划、有组织、有成效的开展好系列关爱活动。 2、各班要认真调查、摸排、建立特殊群体学生档案，使特 殊群体学生建档率达 100％。 3、确保“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。每个特殊群体学生由老师确立一名学 习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对特殊群体学生要多看一眼，多 问一声，多帮一把，指导学生成文明健康的生活习惯，使学生开 心、家长放心。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织特殊群体学生参 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心， 又培养独立生活能力。 4、在系列关爱活动中，各班可以采取家访、交心谈心、过 集体生日、专题联欢等多种形式（至少采取一种形式）开展关爱 工作，要让这些特殊群体学生在活动中切切实实感受到来自老师、 同学的关心和学校的温暖。 5、建立谈心制度。要求班主任每月与 “特殊群体学生”谈 心两次，详细建好关爱台账卡，让特殊群体学生通过教师和集体 的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 6、注重心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的特 殊群体学生，班主任要对其开展思想、情感等方面的教育，使他 们感到备受关爱，消除不良情感体验，体验到生命成长的快乐与 幸福。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除