届高考历史二轮复习 第一部分 现代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 20世纪西方、苏联经济模式的调整课件.pptxVIP

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  • 2021-01-21 发布于云南
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届高考历史二轮复习 第一部分 现代篇 高考聚焦 专题贯通 专题1 20世纪西方、苏联经济模式的调整课件.pptx

高考聚焦 一 专题贯通 专题1 20世纪西方、苏联经济模式的调整;考情统计;考情统计;主干串讲;2.政府干预下的有限市场——新经济政策 (1)表现:在坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下,实行国家资本主义,将部分国有企业以租让制租借制的形式转给本国和外国资本家经营;允许商品买卖,实行自由贸易,实行工资制。 (2)影响:实践上,提高人民生产积极性,促进经济迅速恢复发展,巩固了苏维埃政权。理论上,实现了政府干预与市场调节的有机结合,找到了一条使苏俄(联)正确过渡到社会主义的道路,丰富发展了马克思主义。 3.对市场调节的再次尝试——战后苏联改革 (1)表现:赫鲁晓夫改革中下放权力、“物质利益原则”等;勃列日涅夫改革中推行新经济体制;戈尔巴乔夫改革中用经济管理方法代替行政命令、承认市场的调节作用等。 (2)影响:前两者都取得一定成效,未能从根本上突破斯大林体制导致改革最终失败。戈尔巴乔夫改革虽突破政府干预,但缺乏宏观决策和配套措施,最终失败。;二、西方经济模式中市场调节与政府干预的辩证统一 1.自由放任——经济大危机 (1)表现:政府基本不干预经济,企业和国家间自由经营、自由竞争、自由 贸易。 (2)影响 ①客观上促进了生产和科技的发展,适应并促进了资本主义经济的发展,并推动资本主义由自由资本主义阶段发展到垄断资本主义阶段。 ②加剧了资本主义国家社会生产的无政府状态,导致生产相对过剩;加快了西方对外殖民扩张,导致东西方世界贫富差距加大;到帝国主义阶段后,不适应性日益明显。;2.由自由放任向政府干预的过渡——胡佛的有限干预 (1)措施:核心是以维护自由放任政策为前提,倡导地方团体推行“自愿联合政策”,共同维持生产和投资,稳定工资和物价。“干预”经济的措施主要有削减个人和公司所得税,鼓励企业投资,提高关税,建立了复兴金融公司(向大银行企业农场、各州发放贷款),签署紧急救济与工程建设法,扩大公共工程项目等,但坚决反对联邦政府出面大规模干预经济,强调不能靠立法和行政命令来解决危机,坚决避免“极权主义”。 (2)影响 ①没能缓解经济危机。 ②一定程度上为罗斯福新政提供借鉴。;3.政??加强对经济的全面干预——罗斯福新政至20世纪70年代 (1)措施 ①罗斯福新政:整顿财政金融;调整工、农业生产,实行以工代赈、社会救济等社保体系。 ②二战后至20世纪70年代从生产资料所有制、经济发展计划、政府开支等方面干预生产,干预国民收入再分配(福利国家)。 (2)影响 ①使资本主义世界逐渐摆脱经济大危机的威胁,进入政府干预经济时代。 ②推动了战后20世纪五六十年代资本主义发展黄金时期的到来。 ③未能从根本上解决资本主义经济危机。;4.政府干预与市场调节结合——20世纪70年代后资本主义的调整 (1)内容 ①20世纪晚期:减少政府对经济的干预,充分发挥市场的调节作用(如出售国企,减少财政支出、福利补贴)。 ②21世纪初,美国金融危机后,再次加强国家干预。 (2)影响 ①西方各国逐渐走出经济危机阴影,资本主义经济得以恢复发展,出现20世纪90年代的经济繁荣局面;缓和了阶级矛盾。 ②未能根除经济危机。 综上可见,无论是资本主义国家还是社会主义国家,要想充满活力,获得充分发展,必须实现市场调节和政府干预两种手段的辩证统一。;史料分析;【问题】导致材料中“我们错了”的原因是什么?结合所学知识说明在向社会主义过渡问题上,列宁的指导思想有何变化?;二、罗斯福新政加强政府干预,减轻自由放任政策下的经济弊端 材料 面对突如其来的经济危机,罗斯福政府先后成立了民政工程署、工程兴办署、公共工程署、全国青年总署等机构,通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万从业人口,将他们投入到3万个以上的工程中。 ——《经济危机的国家疗法》;【问题】根据材料,概括罗斯福应对经济危机的措施有何特点?从民生的角度分析其历史作用。;高考链接;;角度二 罗斯福新政的内容 2.(2015·全国Ⅰ卷,34)1935年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满65岁的退休人员,根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是(  ) A.制订公平经营章程 B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴 D.规定最低工资水平;角度三 赫鲁晓夫改革 3.(2017·全国Ⅲ卷,34)1953年,苏共中央决定,改变集体农庄劳动报酬发放办法,由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或者按月发放,同时在一些集体农庄试行工资制度,农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在(  )                     A.调动农民生产积极性 B.改变计划经济管理体制 C.消除城乡之间的差别 D.推动农民走集体化道路

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