部编版二年级下册语文第3单元课件.pptxVIP

新课导入;天山天池;台湾日月潭;神 州 谣;我会认;sǒng;yǔ;nóng;róng;陆;yǒnɡ;涌动;我会写;词语解释;奔——跑 奋发——奋斗 繁荣——繁盛;同学们，请听课文朗读，思考：; 按照读《三字经》的方式试着朗读课文，数一数，发现这首歌谣有_____句话。 ;;读一读，说说第2句讲到了祖国的哪些壮丽景观？;; 黄河，中国北部大河，全长约5464公里，是世界第五大长河，中国第二长河。黄河呈“几”字形，自西向东流经了中国9个省(自治区)，最后流入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为母亲河。;; 长江，世界第三长河，亚洲第一长河。发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，是中华民族的母亲河。长江干流流经中国11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海。全长6397km，比黄河(5464km)长900余公里，在世界大河长度中仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。;;;黄河奔;台湾岛，隔海峡，;台湾日月潭;;;听音乐：《中华谣》 ;西藏布达拉宫;内蒙古大草原;贵州吊脚楼;四川九寨沟;北京故宫;上海东方明珠;西湖夏景;《三字经 奔大同》节选;层次梳理; 这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美；台湾与大陆是一家；各族人民齐心协力，奋发向上，共同繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。; 小朋友，咱们祖国的山川是那么美丽，让我们永远在心中牢记！; 朗读指导：本文句式整齐、节奏明快，要注意读出恰当的停顿。另外，整首歌谣赞扬了祖国山川的壮美和各族人民团结友爱，为祖国繁荣共同奋斗的景象，要带着自豪的语气去朗读。;朗读示例：;读句子，注意加点的词。;◎读一读，记一记。;课后作业;新课导入;端午节;七夕节;资;;我会认;xiāo;jì;qiǎo;láng;shǎng;例：这小小的立柱，竟能承受千斤的重（ )量。;统;传 统 贴窗花 元宵 巷子 祭扫 龙舟 ;我会写;【窗花】剪纸的一种，多做窗户上的装饰。;转眼——瞬间 欢笑——欢乐 热闹——喧闹 团圆——团聚 大街小巷——街头巷尾;认真读读课文，思考： 1.你从课文中知道了哪些传统节日？你知道这些节日的日期吗？ 2.不同的??日人们都进行了哪些活动？;;贴窗花;放鞭炮;你春节是怎么过的呢？;元宵节是什么时候，人们从事哪些活动？;;;;;过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。;重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。;说一说：重阳节有哪些敬老活动？;你还知道哪些重阳节的习俗？请给大家讲一讲。;转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。;层次梳理; 课文按时间顺序讲述了我国的七个传统节日及相应习俗，让我们感受到了祖国灿烂的民族文化，增强了我们的民族自豪感。; 让我们多了解祖国的传统节日及风俗习惯，感受祖国灿烂的民族文化，让我们的民族文化代代相传！; 朗读指导：本文节奏轻快，音律和谐，句式整齐，读起来朗朗上口。朗读时，语调要欢快、活泼，要把握好全文的停顿与节奏，读出文章的韵律美。;朗读示例：;端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节;参考答案：; 解题指导：要了解我国各个民族的传统节日，可以问老师、同学、父母或查阅书籍、上网查阅资料，然后将收集到的资料整理出来。;课后作业;新课导入; 贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工艺品，如酒具、项链等。现在，就让我们一起走进课文，去了解“贝”的故事吧！; ;我会认;pǐn;suí;sǔn;péi;pín;例：花瓣像小船一样静静地漂（ )浮在水面上。;甲;甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品 随身;我会写;【漂亮】好看；美观。;珍贵——宝贵 保护——爱护 漂亮——美丽 喜欢——喜爱;听课文朗读，说说你知道了关于“贝”的哪些事？ ; 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。;贝; 殷墟和周朝刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多为占卜记录。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。; 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;贝壳饰品; 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。;古代贝壳币;而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;赚、赔、购、贫、货;层次梳理;状