三年级语文上《语文园地三我的发现日积月累趣味语文》1035教案 公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

教学目标 1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。 3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。 教学重点： 口语交际（学生开口说） 教学难点： 习作（学生动笔写） 教法学法： 读、说、写相结合 教学过程： 1．谈话导入，激发兴趣。 同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）。 师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给我们 大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐 师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。 2．拓展思路，展开话题。 a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学 生自己先说说。 b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求： （1）把做的事儿说清楚。 （2）说出自己的快乐。 （3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。 3．讲评结合，促进交流。 a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。 b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。 c、师生评选最佳学生。 4．学习小结，指导实践。 小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活实践。 5．拓展活动 画一画秋天的图画或所做的快乐的事。 教学后记：这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。