小学语文s版一年级下册第二单元教学设计知识分享.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第二单元教学建议 （1） 关于识字写字。识字写字是低年级的重要学习任务。既是阅读的 基础，也是良 好学习习惯培养的重要途径。 教师在进行识字写字教学过程中不 能单纯地只教字形的掌握和书写。 应该根据不同的学习内容提高学生各方面的语 文素养。 首先，对于本单元的生字应具体分析，区别对待，教学方法不能千篇 一律。有的字比较简单，可以让学生自己自学。如：“叶、间、村、沙等”；有 的可以渗透一些汉字的构字规律， 引导学生根据汉字特点记字， 使学生掌握一定 的记字方法。如：“苗：田里面刚长出的庄稼，像小草一样。”“忙、放、菜、 空、村”等，引导学生利用形声特点记字；这样，学生既能比较牢固地掌握字的 音、形，还可以在字义上有所感悟。 在学习汉字过程中，教师还应准确把握生字的重、难点，有针对性地 进行强化。如：“朵”上面不能写成“几”；“放”右边是四笔反文。不是三笔 折文；“忙”的右边最后一笔不要写成竖弯钩；“春”下面是“日”不要写成 “目”等。另外，像有些同音字、形近字、