六年级语文《碧螺春》第二课时教学设计.docVIP

六年级语文《碧螺春》第二课时教学设计 府谷县三道沟学校 王锋 一、复习导入 碧螺春原来是一种野茶，被人们称为“吓煞人香”，后来大家根据此茶产于碧螺峰以及常用“春”来代替茶的习俗，便给它起了个颇为雅致的名字——“碧螺春”。 二、品读图画，感受碧螺春 1、过渡：讲得多好啊，读课文不仅要读懂内容，还要读出字里行间的感受，品出字里行间的味道，更应用心感受。请大家认真默读课文四、五、六自然段，边读边想：写了碧螺春的哪三个方面的内容，能不能根据课文意境，分别给它们取个雅致的名字？ 2、学生交流 师板书：清晨采茶图、入夜焙茶图、月夜品茶图 3、这三幅图中，你最喜欢哪一幅，为什么？选择其中的一幅图，用自己喜欢的阅读方式读一读，遇到你特别喜欢的句子，就多读几遍，要展开想象，也可以写写你最深的感受 小组交流；集体交流，教师板书：美 勤劳 是呀，在这美的意境里，姑娘们快乐着，收获着，她们不是在劳动，而是在跳舞，在跳着一支欢快、轻松的采茶舞（多媒体播放《采茶舞曲》） 4、姑娘们视劳动为生活的乐趣，她们因劳动而快乐，因快乐而劳动，真使人感染。让我们带着感情，随着欢快的乐曲伴奏，齐读这诗一般的语言（学生齐读） 5、一天的忙碌之后，白天热闹、喧嚣的茶园安静下来了，山村里家家户户支起了炉灶，整个村庄上空弥漫着碧螺春的清香 快速浏览文章第五自然段 说说人们称它是什么茶？（工艺茶） 你见过工艺品吗？你觉得工艺品该