Q_教学方案设计２_云南的歌会教学设计方案小南海初中余 109620584.docVIP

PAGE PAGE 3 云南的歌会教学设计方案 小南海初中 余雪琴 课题名称 云南的歌会 科 　目 语文 年级 八年级 教学时间 1课时 学习者分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： （1）学生为龙游县小南海初中八年级学生； （2）学生有一定的语文学习能力，对民歌有一定的了解。 教学目标 一、情感态度与价值观 感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。 二、过程与方法 1 朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。2揣摩味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。 3延伸拓展，横向比较，体味各地民谣民歌，加深对课文的理解，引导学生从课内延伸到课外，从教室走向社会，增加知识储备。 三、知识与技能 1.积累词语，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕”等成语。2解沈从文及其创作概况。 3解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。 教学重点、难点 重点： 1、揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异。 ２、领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感。 难点：揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙 教学资源 （1）教师自制的多媒体课件； （2）上课环境为多媒体大屏幕