《种子发芽实验》教学设计与案例（1）.docVIP

《种子发芽实验》教学设计与案例(一) ? 【教学目标】 1．通过交流，让学生了解实验方案在付诸实施时还需进一步细化步骤和过程，使其更具操作性。 2．让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验控制一定条件进行对比实验的方法。 3．培养学生按实验方案推测、观察、记录变化现象和过程的能力。 【教学准备】 实验用的表格、种绿豆的盒子、水、滴管、纸巾、钟表、温度计等。 【教学过程】 一、引入 上节课我们讨论了种子发芽的条件，并尝试设计实验来研究如果改变其中的一个条件会产生什么结果，今天这节课我们要按照方案进行实验，下面请各小组谈谈你们准备研究什么，准备怎么研究。 二、各组交流实验方案 1．请一个小组向大家报告设计的实验方案。 2．教师根据学生交流的情况按“要改变的条件、不改变的条件、实验的方法”三个项目在黑板上记录学生的发言。 3．请选择另外两个条件的小组按黑板上的项目交流自己的实验方案。 4．各小组讨论：他们和我们的设计有什么不同？他们为什么这样设计？我们有什么更好的方法？ 5．补充完善并细化自己的方案。（可以引导学生分别从以下几点思考） （1）“给一组种子加适量的水，一组种子加很少的水”：“适量”是多少？很少是多少？怎样做才能使两组种子得到同样的光照和温度。 （2）“一组种子放在常温环境中，一组种子放在低温环境中”：常温、低温分别是怎样的温度？怎样做才能保证两组种子获得相