《神奇的电话》教案.docVIP

PAGE PAGE 9 浙教版《品德与社会》四年级上册第四单元 《神奇的电话》 活动组织者：长兴第一小学 任斐斐 教学目标： 1．知道电话是传递信息的工具之一，了解电话给人们生活和交往带来的方便。 2．掌握几种公众服务电话的使用方法，明白不能乱拨应急电话。 3．体会电话与我们的生活的密切关系。 教学重点： 1．掌握几种公众服务电话的使用方法。 2．懂得打电话的礼仪，体会电话和我们的生活关系密切。 教学难点：明白应急电话只有在需要时才能拨打，不能乱拨应急电话。 教学课时：一课时 教学准备： 教师：制作课件，准备可拨通的电话号码、一部电话机； 学生：1.记录一次有意义的通话过程。2．学生收集公众服务电话的相关资料。3．准备通讯录卡一份。 教学过程： 活动一：谈话导入课题 师：金秋十月，我们有幸在这儿相识。交个朋友好吗？成为朋友，你会用什么方法跟我联系呢？（写信、发邮件、打电话、qq上网聊天……） 师：这节课我们来聊聊电话这个话题。（板书：电话）你家有几部电话机？今天老师带来一部电话机（出示实物），别看他样子很普通，跟最早的电话机相比它可进步多了。一起看看电话的变化史吧！请看大屏幕。 活动二：了解电话发展史 （1）看课件了解电话发展史。 （2）交流感受。 师：从电话的演变过程，你发现了什么呢？（预设3位） 过渡：是的，电话的发展速度真的很惊人！现在，他它已走进千家万户。那