初中体育_排球的正面双手垫球教学课件设计.ppt

一、教材分析 排球是学生喜爱的运动项目之一，它不受场地的限制，便于学生自主练习，具有较高的锻炼价值。本次课通过软式排球的活动，让大多数学生懂得正面双手垫球的动作要领和练习方法，从中可以尽情享受运动的乐趣，并在不知不觉中发展上肢力量及协调性，这个项目自身的特点符合学生身心需要，且与游戏合在一起的锻炼价值，也符合全面发展的教学原则。 二、学情分析 本课的授课对象为八年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、 管理能力，好奇、 好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、 技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由于学生在灵敏、 速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。 三、教学目标的确定 １、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和行为。 ２、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使８０％以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 ３、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 四、重点与难点 重点：排球正面双手垫球的三个环节 一插、二夹、三抬肩 难点：垫球手型、垫球部位和用力顺序 五、教学过程 （一）、激发兴趣阶段 　　　课前五分钟组织学生在学校多功能教室观看2004年雅典奥运会我国女排夺取冠军的精彩瞬间，以此来激发学生学习排球的兴趣，培养学生的爱国主义情操。 （二）、准备活动阶段： 　　以图形跑开场，发展领队学生的自主学习能力，让学生活动充分；接下来的辅助热身以常规的排球热身练习为原型，主要就是排球的移动垫球（交叉步移动垫球和跨步移动垫球）徒手练习和辅助热身练习，既能够保证热身活动的专项性，又为基本部分内容的学习做了铺垫，自然过渡到基本部分的教学中去； （三）、学习发展阶段 a 、（1）展示挂图：通过观看挂图和讲解使学生能知道垫球的部位和基本要领，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。 （2）正面双手垫球徒手练习（结合挂图），组织讲解垫球的姿势、手形、要领、并作示范，请两、三名同学作练习，当面分析学生在垫球过程中易犯的错误。 b、分组、分步练习垫球技术： 1、双人垫固定球练习 2、一人抛球，另一人垫球（距离3-4米，合作） 3、两人对垫球（距离3-4米，合作） 4、自垫练习 一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 5、自我展示 给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，提高学生的学习兴趣 。 （ 四）、游戏：接力比赛 ： 规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。 目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力