地理知多少教案.docxVIP

2015年共青团华南师范大学计算机学院委员会暑期三下乡活动赴韶关仁化服务队支教老师教案 第PAGE1页 共NUMPAGES2页 计算机学院团委暑期三下乡活动赴韶关仁化服务队 支教老师教案 授 课 人 于菲 授课对象 初中学生 课堂类型 趣味知识课堂 板块内容 历史地理知多少 教学环境 多媒体课室 教学课时 1学时 课题名称 世界地理奇特知识 课件软件要求 软件：Microsoft Office 2010； 系统：Windows操作系统； 字体：微软雅黑、华文楷体、黑体、宋体、楷体 教具（数量+物品） 1台笔记本电脑，一个鼠标，1个PPT翻页笔 一、整体设计思路说明 提出问题，引入新课。 提出问题，引发学生兴趣和思考，进入新课的学习。 知识荟萃，内容展示。 展示PPT上的各个地理奇景，并讲解一些背后的故事，努力吸引学生的兴趣 小结深化，温故知新。 课堂小结，加深同学们的印象。 课堂交流。 学生结组交流，更加增强对这方面知识的兴趣爱好 二、教学背景分析 （一）教学内容分析： 本课属于趣味知识课堂，本节课主要内容是对一些世界地理奇特知识的讲解，本节课的目的主要是丰富学生的课余生活，拓宽学生们的视野，讲解的内容比较有趣，生动，因此，可以找一些比较有趣的地理现象，以及有趣的地理故事。 （二）学生情况分析： 1.教学对象为初中学生，其刚开始接触地理不久，对世界地理有了一个基本的认知，具有好奇和强烈的求知欲、自主思考、学习和交流协作的能力，这些是学好本课的前提。 2.通过课本地理知识的学识，可以为趣味课堂的开展打下一个基础、可以实现新课导入，对这堂课的开展，也可以帮助学生产生对地理的兴趣。 三、教学目标分析 知识与技能： 1.了解世界地理一些奇特的景象； （二）过程与方法： 1.通过PPT展示以及故事讲解帮助学生认识一些奇特景观 2.通过回顾总结加深印象 3.通过学生交流讨论，拓展知识，增强兴趣 （三）情感态度与价值观： 1.通过内容讲解，增强学生对地理知识的兴趣爱好 2.通过讨论，加强学生合作意识 四、教学重点、难点分析 教学重点： 了解一些世界地理奇特景观及其背后的故事 （二）教学难点: 五、教学设计过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 教学时间 课堂导入 提问学生知道的国家地区，以及学生想去而还没去的地方 学生自由回答，也可会想交流 引起学生的想象，引发兴趣，活跃课堂气氛 5分钟 课堂学习 先展示中国的地理奇观 第一步展示雅丹地貌图片以及形成原因 观看图片，初步了解雅丹地貌 了解雅丹地貌 2分钟 展示雅丹地貌的一个典型风景克拉玛依的魔鬼城的图片以及其介绍和关于它的传说 进一步了解 8分钟 展示介绍丹蓬莱阁的图片和与其相关的八仙的故事 了解神话传说，调节课堂气氛 以八仙的故事调节课堂气氛 10分钟 比较粗劣展示一些世界的奇特景观的图片 认真看图片，了解世界的一些景象，感受大自然的奇妙 放开范围，面向世界，开拓视野 5分钟 小结深化 向学生提问都记住了哪些景观 积极讨论 总结课堂，活跃气氛 3分钟 小组讨论 让学生积极讨论自己知道的景象，去过的地方 积极讨论 增强兴趣，活跃气氛 7分钟 六、板书设计