《太阳》部编版课件.pptx

15.太阳;1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点) 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。(难点) ;不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。 ; ;chà 差;fán 繁; ;寸草不生： 摄氏： 繁殖：;差别;;dǐ ;;禾+家=??;繁殖 ;1.读课文，把句子读通顺。 2.想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。; ;（1-3）分别从远、大、热三个方面介绍了太阳的有关知识。; 本文先分别从太阳的远、大、热三个方面介绍了有关知识；接着讲了人类和太阳的密切关系；最后总结太阳的作用。 ;感知说明文的特点;1.回家再次朗读课文《太阳》，在文中画出运用、“列数字、举例子、作比较、打比方”的句子，并批注你的初步感悟。 2.查阅有关太阳的知识写在书上！;15.太阳;1.根据第一节课所学生字、词语读课文，把句子读通顺。 2.读一读，想一想，画一画：本文运用什么说明方法写出太阳的特点，再次质疑问难。 3.合作、探究,弄清楚太阳的特点。 ;学习要求： 读一读，想一想，画一画：课文1-3自然段讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这些特点的？ ; 太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。; 从红色字体的词语你看出什么？; 太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。;太阳很大很大。 太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。; “太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度就有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”;小资料;太阳的特点;朗读过渡句，明白学习要求。;学习要求;太阳与人类有哪些密切的关系呢？;太阳与人类关系密切;云、雨、雪、风的形成需要太阳——自然现象;地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ; 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ;根据意思找出文中的词;1.我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了。 ;有了太阳就有了我们这个美丽可爱的世界。;师生一起进行课堂回顾;教师指导想象; 太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，可以说太阳现在正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的关于太阳黑子的记录。; 煤的形成：煤是黑色固体矿物，主要成分是碳、氢、氧和氮。它是世界上应用最广泛的能源之一，煤是由古代的植物体在不透空气或空气不足的情况下受到地下的高温和高压而变质形成的。按形成阶段和炭化程度的不同，可分为泥煤、褐煤、烟煤和无烟煤四种。煤主要用作燃料和化工原料。;课外作业指导