七年级语文下册 专题复习八 古诗词赏析 语文版.ppt

整理课件 整理课件 专题复习八 古诗词赏析 “见”字写出了诗人采摘菊花不经意间看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。 指诗人远离世俗，过着从容闲适的生活的乐趣。 宽阔 悬空 示例：诗人想到要借用归雁来给他传递一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情。 登楼远眺，凭今吊古 怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。　 C 示例：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。 B 示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。 对偶 相思 诗句强调了牛郎和织女虽只隔“一水间”，却只能用脉脉的眼神含情地相望，表达了心中的渴念和爱慕。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎的缠绵情意。诗句委婉，含而不露，言有尽而意无穷，留下了无限空间，让读者去思索、想象、体味“河汉女”在爱情上的爱慕、思念、渴望的甘苦。 远渡的地点和此行的目的 思乡 诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。 描绘了长安城破败不堪、人烟稀少、遍地草木的荒凉景象。 运用了反衬手法，突出了诗人忧国忧民、思亲念家的深沉感受。　 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。 * * 整理课件 *