29届湘教版高中地理必修二第二节作物生长条件及相关产业发展复习课教学课件共23张.pptVIP

29届湘教版高中地理必修二第二节作物生长条件及相关产业发展复习课教学课件共23张PPT 2、把携带的资料暂时“关禁闭”，上课过程中尽量激活原有认知，思考、探究，快速反应。 3、自由传递麦克风，大胆争当“麦主”，表达自己见解，当老师个别提问时，老师会说“有请麦主”，当即由当时麦克风的拥有者来回答。 4、上课过程中若有疑问，欢迎举手发问 课前温馨提醒 1、每位同学手上有学案，若课前有时间，请静心预习学案（分层作业部分暂时不看） 亲爱的同学们： 题记： 纵观近几年高考文综地理，有一“东东”出镜率奇高，它时而绚丽多彩，时而美味可口，它因贴近生活而备受命题者的宠爱。 正应了那句话： 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩带当空舞。 广西茉莉非洲麻，猜猜今年能出啥？ 有图有真相 【五年真题全览】 内容 地区 题型 作物生长条件 14 新课标1(1);大纲(36);海南(4,21) 选择题 综合题 15 大纲(39) 16 海南(21) 17 新课标1(36);海南(4) 18 新课标1(36);海南(22) 作物相关产业发展 13大纲(36);14大纲(39);16新课标1(36);17新课标1(36);17海南(22) 综合题 【高考猜想】 结合近五年高考命题可知，本专题内容一直是高考命题的重点,几乎每年必考。所以我们大胆推测，2018年本专题内容一定会考,还会是以选择题和综合题的形式考查。 【学习目标】 1. 通过观看微视频、查阅网络资料、拜访身边的名师专家,梳理、归纳影响作物生长发育的条件,掌握课题调查研究的一般方法，提高自主学习能力以及地理实践力。 2.通过对云南白药这一典型案例的探究，明确作物生长的条件，形成分析相关产业发展得一般思路，提高分析问题的综合思维能力以及区域认知能力，形成合作式探究学习的良好氛围,树立因地制宜以及可持续发展的思想 环节一:成果分享 展示风采 同学们将自己研究的课题成果以小组的形式予以展示。 展示要求： 1.语言表达准确、连贯、流畅、力求体现个人风采，小组风采 2.表述的主题要鲜明，逻辑要清晰,论据要充分 3.小组展示时，其他成员要学会倾听，自己有不同见解时，待别人说完后方可发言 天时 地利 人和 高考 定会 成功 小组 因素 对作物生长的影响 ① 天 时 组 光照 热量 ② 地 利 组 土壤 水分 土壤是植物生长发育所需水分和矿物质营养元素的载体，一般情况下土壤的肥力越高，土层越厚,植物生长越好。因不同的植物对土壤的酸碱度要求不同，所以说土壤的酸碱度也会影响到植物的生长。 水分是植物生长的基本条件，是绿色植物进行光合作用不可缺少的原料，又是植物生存、生长所需要的各种营养物质的输送着，植物的生长过程只有在水分的作用下才能顺利完成。 热量是农作物生长发育的基本条件。热量不仅制约着农作物的产量，而且关系到作物种类、耕作制度和栽培方法。 光照是地球生物的能量源泉，也是农业生产的基本条件。太阳辐射为绿色植物的光合作用提供能量。光照长短、强弱的地区分布，在很大程度上决定着农作物的地区分布。 环节二: 思维碰撞 头脑风暴 1.影响作物产量的生长条件主要有哪些？ ? 2.影响作物品质的生长条件主要有哪些？ ? 3.当一地的环境要素满足了影响作物产量与品质的生长条件时，会带动哪些与作物相关产业的发展？ 温馨提示：以小组为单位完成环节二 分工：第一组重点探究问题1，兼顾问题2，3； 第二组重点探究问题2，兼顾问题1，3 ； 第三组重点探究问题3，兼顾问题1，2 ； 环节二: 脑洞大开 等你来开 ①先自己独立思考形成自己的见解，后参与小组讨论，组内形成共识，每组确定各自发言人 ②讨论声音要小，组内听见即可 ③全体参与，高效讨论，不要嘻哈打闹，不要讨论与题目无关的问题 ④进度调控，不要为了一个小问题而影响整个小组的讨论进度 ⑤要有记录，不要仅限于语言交流 讨论要求 作 物 生 长 条 件 作物品质 作物产量 ③④⑤⑧? ①⑥⑦? 思维建构 作物生长条件及相关产业发展 ⑤作物生长周期 作物产量 作物质量 规模经营 优势产业 农产品加工业 良种培育 农产品销售业 物流业 带动 旅游业 环节三: 自主学习 合作探究 阅读图文资料，完成下列问题 材料一：藤三七是云南白药的主要成分，在我国主要分布于云南、四川、台湾等地。藤三七喜温暖气候，适宜生长的温度为17—25℃，能忍耐0℃以上的低温，在35℃以上的高温下生长不良，根系多分布在10厘米以内的土层。 材料二：云南文山州是著名的”三七之乡”,种植历史不少于400年，全国95%以上的三七产在文山,近年来,文山三七生产效益得到显著提高，但栽培品种少、销售渠道窄