热爱农村教育,实干创造辉煌——记“优秀中老年教师”周玉任.docxVIP

热爱农村教育，实干创造辉煌 ——记“优秀中老年教师”周玉任 石柱乡中学语文教师周玉任， 于 1988年 7月参加教育工作。 在 25年的从教 生涯中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作，乐于奉献，不断进 取，关爱学生，团结同志， 在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜 的成绩。 一、安心农村，教书育人 忠诚党的教育事业， 热爱农村教育， 为社会主义新农村终身从教， 是周玉任 的追求。 参加工作以来， 他一直都在农村从事一线的教学工作， 担任初中语文及 思想品德的教学，多年来担任班主任工作。他为人师表，安心农村，全心全意教 书育人，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 他积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、 有文化的社会主义事业接班人为已任， 针对学生的个性特征和心理特点， 注重与 学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作， 采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做 好工作并取很成效。 在教学的过程中， 能从端正学生们的学习态度， 帮助掌握正 确的学习方法入手， 达到树立自信心， 激发求知欲和上进心， 让学生在寓教于乐 中接受教育， 从而自觉地投入到学习中去， 提高学业成绩， 使之成为一名合格的 中学生的目的。 二、勤于教研，喜结硕果 周老师努力钻研业务，不断充电，学习并掌握了各种教学手段和教学方法。 他担任学校语文教研组长， 带领本组教师钻研业务， 探讨新课程改革， 改变教育 教学理念，认真开展教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地 开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生 的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新。 2011年 7月， 他的《花儿为什么这样红》教案在省“三优联评”中获二等奖， 《花儿为什么这 样红》课件获省三等奖。 周老师作为教研组长，带领学校语文教师撰写教学论文。 2011年 7 月，他 的论文《万能开头法——双比法》获第四届全国新课标教师论文一等奖，此文 2012年 2月发表在《教育理论与教学研究》 刊物上。2013年 3月，他的论文《怎 样提高学生的语文素养》获全国校园文学大赛一等奖。 三、狠抓教学，成绩显著 教学质量是学校的生命线。 认真抓好常规教学， 提高教学质量， 是教师的首 务。在教学中，周老师 全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，教书育人，对所 教学科具有丰富的教学经验和较扎实的知识功底， 教艺精湛，教学特色突出， 教 育教学成绩突出。 他所教班级学生成绩在所在我乡同年级中历来居于前茅， 2011 年上学期，他所教的八年级语文在县抽考中为乡第一名； 2011 年下学期，他所 教班的语文为乡第二名； 2012 年上学期，他所教 162 班语文，在毕业学考中为 乡第一名。 周老师在教学中，因材施教，耐心辅导学生，让学生发展个性特长。他热心 辅导学生积极参加各级各项语文科大赛，成绩突出。 2010 年辅导学生参加少儿 书画赛成绩斐然，他被评为优秀辅导员； 2011年 7 月在第四届新课标写作才艺 大赛中，被评为全国写作教学二等奖； 2012年 8 月，辅导学生宁慧在湖南省第 七届青少年书信征文绘画比赛中获邵阳市二等奖； 2013年 3 月，辅导学生宁慧 在全国新人杯作文赛中获一等奖，周老师获全国校园文学优秀辅导奖。 四、用心做事、以诚待人 工作中，周老师严于律己、宽以待人。他默默奉献，不计回报，把整个人献 给了教育事业。在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和 血；在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做 最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业， 他不停地用自己 的实干谱写着石柱教育的新篇章。 无论是什么时候， 周老师总是用心做事、 以诚待人与同事相处和睦。 在工作 中能团结老同志， 带领新同志， 认真落实学校安排的各项工作。 同时勇于开展批 评与自我批评， 虚心向他人学习， 把自己的教学经验无私传授给别人。 年轻的班 主任们总是将“难啃的骨头”交给他，教师中间有难以开展的工作也交给他。年 轻的教师们亲切称她为“周大哥” ，周老师总是以自己特有的工作方法和热情带 动和影响身边的教师， 在处理和解决问题时总是换位思考， 替别人想的多。 同事 们遇到不顺心的事， 都愿意跟他说。他总是耐心地倾听， 同他们进行谈心、开导， 力所能及帮助他们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的认同。 25 年的教育生涯，周玉任老师始终坚守着一腔热诚，一腔爱，眷恋着石柱 乡农村这片土地。他更眷恋农村的孩子，庆幸自己选择了“教书育人”——这一 太阳底下最光辉的事业， 他将无怨无悔地耕耘在这片贫