初中生物_第五单元 第二章 第一节 安全用药教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 7 PAGE 《安全用药》教学设计 一．教学目标 : 1.知识与能力: 了解安全用药常识;正确区分处方药和非处方药; 让学生知道如何正确阅读药品说明书; 知道如何科学配备小药箱。 2.过程与方法: 通过学生完成设计旅行小药箱教学活动,培养学生观察生活,联系实际的能力。 3.情感与过程：形成安全用药的概念；防止不合理用药。 二．教学重点和难点： 1.重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。? 2.难点：合理设计、改善小药箱。 三．设计思路： 本节课课贴近生活，实用性强，不仅能提高学生的医药、卫生常识，还能培养学生的实际应用能力。但教材内容知识性、专业性强又很零散，所以在教学设计中注重了知识的关联性，将本节课的知识串成了一条线：即药品的购买、使用、贮备，将安全用药的常识贯穿在这条主线中，注重学生的已有知识和能力，通过观看短剧、图片，文字等资料，小组讨论交流，获得安全用药的常识，强化安全用药的意识和方法。 四．教学方法：情境导入法、小组讨论法。 五．学习方法：自主学习法、合作学习法。 六．教学过程： 教师活动: 学生活动: 设计目的: 一．创设情境，导入新课： 播放千手观音视频，引入新课。 观看 视频设计，让学生很快的进入课堂内容。 二．出示教学目标，让学生对本节课内容有初步的感识。 读一读。 让学生带着目的去学习。 三．新课学习： 【一】安全用药的概念：