七年级数学上册1.6有理数的乘方(第1课时)教案(新版)新人教版.docxVIP

取非正整数的情况.底数 取非正整数的情况. 底数 1.6有理数的乘方（第1课时） 教学目标：1?在现实背景下理解有理数乘方的概念； ?掌握有理数乘方的运算； 熟练进行有理数的混合运算. 教学重点：正确理解乘方的意义，能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算. 教学难点：1 .会进行有理数的乘方运算； （ — a）n与一an的区别； .乘方在生活中的应用. 教学程序设计：一.创设情境 提出问题 问题情景一：边长为2的正方形面积是多少？棱长为2的正方体的体积是多少？ 问题情境二：请哪一位吃过兰州拉面的同学说一说拉面的制作过程？ 制作过程如下图（多媒体展示） n 应当注意，乘方是一种运算，幕是乘方运算的结果，当 a看作a的n次方的结果时，也可 以读作a的n次幕. .我们知道，乘方和加、减、乘、除一样，也是一种运算, na n a就是a表示n个相乘, 巩固练习1. (1)在52中，底数是 ，指数是 ，52读作 或读作 2 TOC \o 1-5 \h \z ⑵在(-4)中，底数是 ，指数是 ，读作 或读作 . ⑶ 在-4 2中，底数是 ，指数是 ，读作 或读作 . (4 ) a底数是 ，指数是 。 (1)2-,2 (2)-2, (1)2- ,2 (2)-2, [3 (3)0, 0：i 0 教师指出1 2就是”指魏1通常不写.然后让三个学生在黒板上计算. 议一议 引导学生观察、比较、分