初中数学_几何模型——一线三等角教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

几何模型——一线三等角 教学目标： 掌握相似三角形的判定和性质，并能熟练运用其解决重要类型“一线三等角”的类型题. 经历运用相似三角形知识解决问题的过程，体验图形运动、分类讨论、方程与函数等数学思想. 通过问题的解决，体验探究问题成功的乐趣，积极探索，提高学习几何的兴趣. 重点：相似三角形的判定性质及其应用. 难点：与相似、函数有关的综合性问题的解决技巧和方法. 教学方法：启发式教学方法，尝试指导教学法. 一、知识梳理： （图1） （图2） （1）如图1，已知三角形ABC中，AB=AC,∠ADE=∠B，那么一定存在的相似三角形有 ； （2）如图2，已知三角形ABC中，AB=AC,∠DEF=∠B，那么一定存在的相似三角形有 . 二、【专题练习】 1.如图，等边△ABC中，边长为4，D是BC上动点，∠EDF=60°， （1）求证：△BDE∽△CFD； （2）当BD=1，FC=时，求BE. 2.在边长为4的等边中，D是BC的中点，点E、F分别在AB、AC上，且保持，连接EF. (1) 已知BE=1,DF=2，求DE的值； (2) 求证：∠BED=∠DEF. 3.在边长为4的等边中，若BD=1时，当△DEF与△AEF相似，求BE的值. 4