初中英语_Its a nice day, isnt it 教学课件设计.ppt

Unit 2 It’s a nice day, isn’t it? Revision lesson 学习目标： 1.知识目标： a. Words and phrases （单词和短语） b.Grammar---tag question（反义疑问句） c.Small talk （闲聊） 2.能力目标： Make small talks 3.情感目标： 养成礼貌地与他人对话的好习惯，培养 乐于助人的好品德。 重点：Tag question (反义疑问句） 难点:1.Main types of tag question 反义疑问句的特殊用法 2.The translation of affirmative acknowledgement and negtive answer. 反义疑问句肯定、否定回答及其汉语翻译 Words and phrases 1.successful conversation 2.something similar 3.walk through the door 4.feel embarassed 5.relaxed dialogue 6.private subject 7.more and more nervous 8.social situation 含义 在一个_______之后附上一个_____________，对陈述句提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句。 如： 1. The story is scary, isn’t it? 2. We speak Chinese, don’t we? Grammar:反意疑问句 陈述句 简短的疑问句 自主学习，归纳总结: 反义疑问句的两大结构 You are an actor,_____ you? Tom likes soccer,_____ ____? 结构一：陈述句为_____(肯定/否定), 简短问句为_____(肯定/否定) 肯定 否定 arent doesnt he 前肯+后否 Mary wont go swimming,____ ___? He couldnt dance,___ ___? 结构二：陈述句为_____(肯定/否定), 简短问句为_____(肯定/否定) will she could he 肯定 否定 前否+后肯 注意： 1. 问句中的动词形式在_____、______、 _____ 三方面与陈述句保持一致。 2. 问句中 _____ (能/不能) 出现名字，而是 用相应的 _______ (物主/人称代词). 人称 数 时态 不能 人称代词 习题操练 难点巩固 一、 反义疑问句的特殊用法 (见学案) 当陈述句的主句是 I think, I believe, I suppose 时，要根据从句作出反义疑问句。 当陈述句中出现 few , never , little , hardly , nothing , nobody , nowhere , un- , dis- , in- 等否定词时，把陈述句视 为___(肯/否)定句，后面的简短问句要用 ___(肯/否)定句。 否 肯 二、 反义疑问句 肯定、否定回答 及其 汉语翻译 （见学案） 巩固提升 ： Make small talks 1、Finish the small talk in situation one. 补全对话 2 、 Then try to make a small talk according to the materials given. 根据给出的材料制作小对话 At a bus stop------a conversation between two students. Tom: