初中历史_中外历史上的思想解放运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

- PAGE 4 - 中、外历史上的思想解放运动-教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：掌握百家争鸣、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、真理标准问题的大讨邓小平南巡讲话、文艺复兴、思想启蒙运动、马克思主义的诞生的相关知识。 2、能力目标：培养学生理解、概括、分析的能力。 3、情感态度价值观目标：认识思想解放运动对社会的影响。 二、学习重点： 百家争鸣、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、文艺复兴、思想启蒙运动、马克思主义的诞生 三、学习难点： 认识思想解放运动对社会的影响。 四、教学过程 情景导入;从百家争鸣的背景联系中、外历史上的几次思想解放运动，从而引入本课。 预习交流、解决疑难 一、（一）中国古代第一次思想解放运动（百家争鸣） 百家争鸣： 时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了 的学术繁荣局面。 学派 时期 代表人物 著作 主要思想 儒家 春秋 《 》 政治思想：“ ”：“爱人”，“为政以德”。 教育思想：创办________. 教学方法_________________、 学习方法_________ 学习态度__________________。 《孟子》 战争观点“ ”；“ ”治国、轻徭薄赋；自然资源：