高中语文必修一《三 写作平台》仇丽平PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲鲁人.docxVIP

课题：《善待生命 学习论证》 课时：一课时 教学目标：1．了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见议论文论证的主要方法。 2．讲练结合在听课中明确技法，在训练中掌握技法。 3．思考生命的价值和意义，学会善待生命，对生命有人文关怀。 教学重、难点： 1 掌握四种常见的论证方法,搜集关于生命的素材，,探讨生命的价值。 2 引导学生挖掘“善待生命”的内涵。 教学方法：讨论法 分析法 总结法 教学步骤： 一导入： 名人名言： 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。——奥斯特洛夫斯基 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。——罗素 假如生命是无味的，我不要来生。假如生命是有趣的，今生已是满足的了。——冰心 你怎样看待生命？（学生自由发言）板书：善待生命 学习论证 二、议论文写作知识回顾 1、论证，就是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。 2、论证的类型一般可以分为立论和驳论两大类。立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。一个是从正面证明其正确，而另一个则是从反面证明其错误。 三、论证方法讲解 （一）例证法 例子：曹操横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不择手段者，其生命也将黯淡无光。 1、例证法也叫举例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。 2、注意：①事例要典型、确凿、有影响力。 ②事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 3、修改有毛病的段落 人生总不可能一帆风顺，总免不了大大小小的磨难，经受住磨难则能成就人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后，黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。 （学生讨论，增加分析的话语） 4、补充注意： ③事例列举之后要简短分析，叙议结合，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。 （二）引证法 例子：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”，这是保尔对生命审视后的珍视；“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实”这是蒙田对生命思考后的回答；“别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”这是宗璞沉浸在紫藤萝的繁密花朵的光辉中对生命活力的礼赞；“满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏”，这是张晓风对生命“豪华的、奢侈的、不计成本的投资”由衷的感动。有生必有死，生死问题是人类最重大的问题。 1、引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 2、引证法的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。 3、填写名句练习 他不是陶渊明，他不是隐世而发出“ ”的感慨，他也不是李白，在消极之时发出：“ ”感言，他更不是李清照般“凄凄惨惨戚戚”的伤感。他的开朗豁达，就注定他只会“笑尽千古风流人物”，这何不是也在善待生命？ 善待生命就要学习苏东坡“ ”的豁达。他有才有志，却受到命运的不公平对待，但他却一直保持开朗的性格，即使是被贬到岭南，也能淡然表示：感谢皇上，调我到岭南吃荔枝，我不走了。那种向上的精神，不也是在善待生命吗？（学生讨论 明确：采菊东篱下，悠然见南山《饮酒》；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁《宣州谢眺楼饯别校书叔云》；日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人《惠州一绝》 4、引证法注意： ①所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。 ②要简洁，不宜过多。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 ③要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。 （三）喻证法 例子：生命是一张白纸，画上笔道，它就让你污浊；喷上香水，它就回报你四溢馨香。生命是一张白纸，撒上尘埃，它就变成荒漠；涂上七彩，它就回赠你一道绚丽的彩虹。每个人都是生命的主人，手持岁月的丝条，我们在编织着奇迹，要让生命放射灼灼之光，我们一定要学会善待生命。 1、喻证法也叫比喻论证，是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、