俞燕巧跨越百年的美丽教学设计.docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 俞燕巧 【教学目标】 1、练习有感情地朗读课文。 2、在思考中学习，在交流中学习，体会含义深刻的句子，认识居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、启迪学生思考人生目标，感悟人生意义。 【教学过程】 一、出示课题，围绕题目质疑 1、板书“美丽” （1）同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？ （2）是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。但随着时间的流逝，有些美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人的魅力。 2、板书“跨越百年的” （1）这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》，一起来读读这个题目。（学生读题）看了这个题目你有什么问题要问吗？ （2）那让我们现在走进课文去寻求答案！ 二、自主学习，整体感知 1、初读 （1）大家自由练习朗读课文，把课文读通顺。注意生字，把难记的字多看几遍。学生自由朗读，教师询问学习生字的情况。 （2）交流：有你认为难记难写的生字吗？（指生发言，教师板书指导） ? 在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示小黑板：放射性元素镭　　物理学　　人工放射性　　天然放射性　　工业废渣　　冶炼　　溶解　　沉淀　　分析　　酸碱　　试管　　量杯　　诺贝尔奖 (3)、指导朗读 二、细读课文