程寨小学黄翠翠数字图书馆.pdfVIP

精品文档 你我共享 《数字图书馆》教学设计 教材简析 关于图书馆，我们都不陌生，在生活中常常到这样的地方，也从中得到过许多好处。但是， 随着科学技术的发展和电子时代的到来， 现在的图书馆已经悄然进行着一场革命， 那就是电 子化。经过电子化处理的图书就是电子图书， 通过计算机技术储存和网络通信设备传播接收 电子化图书的图书馆就是数字化图书馆。 这已经不是传统意义上的图书馆了。 因此， 这样的 事物对教师和学生来说，都是很新鲜很陌生的。 同样， 介绍这些内容的课文对于师生来说， 都是很新鲜很陌生的， 这就给我们的教学带来一 定的难度。 学习这样的课文， 我们没有必要在关于电子知识或计算机、 网络通信等方面的资 料上下太大的功夫， 但是，对于数字化图书馆是怎么回事，也就是它的实质是什么，一定要 弄明白。 正因为这些内容是十分先进而复杂的， 所以， 这篇说明文作者采用的是拟人化手法， 用第一 人称来叙述，用生动活泼、简明易懂的文字来介绍这些最新的科学技术。 学习这篇课文， 我们一方面要知道文章告诉我们的关于数字图书馆的常识， 另一方面也要学 习用浅显易懂的文字来说明比较复杂的知识的说明方法。 文章中使用的词语也比较丰富， 可 以适当地积累与应用。 同时， 也让我们领略科技发展的巨大力量， 保持对科普读物以及对于 利用现代科技获取信息的浓厚兴趣。 解读与提示 ＊ 文章第 1 段以第一人称“我”作自我介绍。 ＊ 文章第 2 段介绍在传统的图书馆里图书们的生存状态。在对图书馆里每天的日常生活作 介绍的同时， 含蓄地告诉我们，传统图书馆存在的不足， “当读者需要的图书……读者失望 的神情” “每当这个时候……让更多的读者阅读” ，这些都从侧面反映出人们求知的热情与 传统图书馆功能局限性之间的矛盾。 学习这一段时，要让学生们感受到图书馆革命的必要 性。“歉意”“分身术”等词语的表达作用可以关注一下。 ＊ 第 3 段要认真体会“人物”的感情变化， “等待着”“期盼着”“羡慕着” “叹息着” 要有 区别。 ＊ 第 4 段用“我”——一本图书的亲身经历和亲眼所见来进一步说明传统图书馆的不足， 认真体会“容颜发生了很大的变化” “伤痕累累” “疲惫不堪”这些词句指的是什么。 （指由 纸装订的图书容易毁损） ＊ 第 5 段是全文的重点段， 在这一段里， 作者用简明的语言文字告诉我们什么是数字图书 馆。第 1 句出现了 “数字图书馆” 这个名词。 第 2 句说明数字图书馆收藏的是 “电子图书”。 第 3 句告诉我们什么是电子图书， 这是最重要最关键的句子， 要好好领会。 第 4 句是说电子 图书的好处——得到更大范围的传播和更持久的保存。 这两个最大的优点是针对前面 2、3 、 4 段所反映出来的传统图书最大的不足——传播范围受限， 不能同时供很多人阅读和不利于 长时间保存， 容易毁损而言的。 第 5 句说明把传统图书变为电子图书， 是图书馆业的一场革 命。也就是说， 以前的图书馆收藏的是传统的图书，数字图书馆储存的是电子图书，实现了 由“印刷时代”向 “信息时代”的跨越。文章到这儿，把数字图书馆的实质和好处都介绍 清楚了。 革命： 人们在改造自然和改造社会中所进行的重大变革， 是事物从旧质