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一路 香，一路成 有 ，喜 一个人默默倚坐在 下，捧起 本，淡香的油墨 在指尖， 摩挲着 ， 的品 中的文字， 思 随 起舞 ?? ，一个平凡而又神秘的字眼，当你 走向它，悄悄靠近它， 翻开它；开 的 野， 清新 朴的文字，在 香的熏陶中，我常常无法自拔 ?? 童年之 的我， 衷于故事， 本常常 引着我的喜怒哀 ； 而 掌大笑， 而因 怒而 面 耳赤。 中人物 可勾起我的情 ， 的悲壮令人神 ，胡亥的暴政令人 ， 司 光的 慧令人 佩， 葛亮的妙 令人折服， 岳 的精忠令人感 ??陶醉在故事的世界里，我的思 仿佛将一切外界事物隔 。 懂些事了的我喜 古 ， 喜 一个人静 的夜晚里，感受古 雅韵， 歌照亮黑暗。 府中 “百川 到海， 何 复西 ？ ”道出了人生的易逝， 青春的短 ，告 青少年要珍惜 光， 向上；辛弃疾的 “了却君王天下事， 得生前身后名。 ”道出了 腔的 国之情；崔 的“昔人以乘黄 去， 此地空余黄 楼 ”道出了 人 古今 化， 物是人非的 然若失的苦 与孤寂；杜甫的 “会当凌 ，一 众山小 ”道出了 人不怕困 ，敢于攀登 的 自己 大抱 雄心和气概 ?? 在的我， 已可下笔成文， 但我仍是 本， 如今， 已成了我生命的一部分， 缺少了它，我的成 将会是乏味且无趣的； 有了它，我的人生 将不再空虚寂寞。 香，仿若一个朋友般伴我成 。 愁 ，翻开它， 你的内心将充 快 ； 喜 ， 翻开它，你将 有双倍的快 。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的 。在其后 中的所有介 具体学 方法章 的最开始，都是按照不同学 模式 出各种学 方法不同的建 ， 是此 区 于其他学 方法 籍的最大特点， 种“因材施教”的 方式能 者有种豁然开朗的感 ， 除了能 得到最适合自己的有效的学 方法也能更深入的 客 的自己， 不 学 是生活都有帮助。 除了 “ 性” 外， 本 第二大特点就是 “全 面”，全 都是由一篇篇短文、 表集成，更像是一本博文或者 PPT 件合集，每个学 方法的 目清晰明了十分便于 找，但也因此有些章 内容安排的比 混乱，所幸每一章 关 性并不 太 ，每个章 都适合独立 索来 学 。其内容从“ 划” 、“笔 ”“ ”直到“考 ”几乎涉及了所有学 中的常遇 ，文中文字精 没有 分的渲染，完全是 的“干 ” ， 可以 身 地的想象：当自己面 学海之中手足无措之 ， 篇大 的方法肯定会无