一年级数学上册610的认识教案西师大版正式版.docxVIP

6-10 的认识 教学目标 1．通过学习 , 让小朋友们能数出数量是 6~10 的物体的个数； 2．学会读、写 10 以内的数字； 3．在活动中让同学们体会数字与生活的联系； 4．培养学生动手操作能力。 教学重点 学会读、写 10 以内的数字。 教学难点 学会读、写 10 以内的数字。 教学准备 主题图，活动用的小木棒，文字资料。 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一、情景导入 春天到了， 我们可爱的小燕子又从南方飞回来了， 它们一路飞一路看， 天啊，小树也发 芽了， 小草也长出来了， 小朋友们都高高兴兴的拿着铲子和水桶开始种树了，有的挖土，有 的浇水，好不热闹， 看的小燕子心里喜滋滋的。小朋友们，你们喜不喜欢种树啊？种树可以 使我们生活的环境变的更好，所以我们要常常种树，爱护环境。 出示情景图① 二、合作探究 （ 1）看一看，说一说（课件 6~10 的认识（图①） ） 1．仔细观察图，看看小燕子们看到了什么？ 2．小组讨论一下，尽是用一句带数的话来说说图上的内容，比如说，我们可以看到图上的小朋友们总共拿了 1、2、 3、 4、 5、 6 个水桶是不是？那我们就可以说小朋友们拿了个水桶（老师可以先给学生举例说一下） ，好，下面同学们开始讨论吧！  6 3．这幅图上我们找出了哪几个数？（抽象出 6、 7、8、 9、 10 这 5 个数字）； 4．想一想，大家能按照一定的顺序将图上的内容说一遍吗？ 5．按顺序从 1 说到 10。 （ 2）摆一摆，说一说（图②） 1．老师在黑板上写数 6、7、 8、 9、 10，请同学们在自己的桌子上摆小木棒； 2．老师出示小木棒，学生说数。 （ 3）比、画、读、写（图③） 1．请同学们手、脑、嘴齐动员完成图③的内容； 2．评价，互相检查。 三、课堂练习 （ 1）分一分，填一填（图④） 1．先数左边的小木棒，然后将右边的的方框补齐； 2．互相检查； 3．老师讲解。 四、课堂小结 1．小朋友们要会读写 6~10 的数； 2．要能将 1~10 的数按顺序读写出来。 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说， “医学英语我不是很懂喔，我怕 ”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦虚的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你， 你不能拒绝。即使再不喜欢，我还是好勉为其难地说， “好的！主任。 ”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你这 个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死我啊！周芬郁闷道，你那样优秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因为我知道，我怕自己不够优秀，我对自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着头皮当接盘侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步顺便背单词。单词是英语的灵魂。想要让 26 个英文字母自由穿越，必须要熟练掌握单词。我把逛街换成看美剧， 把听华语歌曲换成经典英文曲，把看时尚杂志换成中华医学杂志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下单词、语法等是否正确。然后再问下专业学英语的同学。最后，我才把英语发到我 们妇产科的群里去。有时候，我还会根据节假日，给大家来句祝福之类的话来应景下。时至今日，我已经顺利完成这件小事了。最重要的是，我通过英语翻译，在下班之后也赚了点外快。当 你对一件事，没多大信心的时候，多去努力，多去行动。其结果经常会让你喜出望外的。念大一的时候，上解剖课，教授在标本上先示范一遍，然后，她让我们在同学身上找骨性标志其他同 学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍还是没找到。最后，我只能多问同学和教授了一直以来，我都不是那个很优秀的人。准确地说，我不是一个很聪明的人。我曾羡慕那些天资聪明的人， 她们可以轻而易举就学会的一些东西，我却要花费九牛二虎之力才能学会的事。我也曾为自己的平庸感到自卑和郁闷。但在我的内心深处里，我告诉自己，我不甘于一辈子就这样平庸至死。 我也不想让自己年老的时候，后悔年轻的自己不奋斗。下课后，我问教授，要怎么样才能学好解剖课呢？教授打量了我下，语重心长地说，多看多问多学就会了。解剖课是医学的基础。你是 个认真的人，以后你一定会是个很优秀的人。那一瞬间，我的心里有莫名的感动。从那以后，我就把重心转移到自己的身上来。我多去学习和多去总结，我不再去羡慕那些比我学习能力强的 人。相反的是，我向他们多取经多学习。慢慢地，我在学习上找到了一套适合自己的方法。整个大学，我没挂过科。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄鹰，一种是蜗牛。你做不 了雄鹰，就做蜗牛吧！因为蜗牛自知资质平庸，所以坚持一步一个脚