《端午的鸭蛋》信息化教学设计.pdf

精品文档 教学设计 教学主题 《端午的鸭蛋》信息化教学设计 一、教材分析 《端午的鸭蛋》是八年级下册第四单元的一篇文章，本单元的课文意在让学生 关注各地的民俗，了解民生和民间文化，并通过这些有声有色的民俗风情画去感 受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。 《端午的鸭蛋》一文属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我 们感受到 它背后蕴涵的文化意味和浓郁民俗风情。对初中学生来说，理解汪曾祺的《端午 的鸭蛋》不算太难，关键是如何激起学生的学习兴趣， 欣赏本文独具特色的 语言， 感受作者对家乡的浓郁情感和文章蕴含的生活情趣，这便是本设计的入手点和着 重点。 二、学生分析 学生已经适应了新课程的学习，绝大部分学生已经能够自觉 地查找和收集资 料。相当一部分学生拥有电脑并能上网，这为查找和收集资料提供了更为广阔的 途径和更为便捷的方式。学生也已基本习惯了小组讨论、自我探究的 学习方式， 对文章主旨的把握应该可以通过小组互助合作的形式顺利完成。 三、教学目标 1 ．领会作者热爱家乡、珍爱民俗文化、怀恋美好生活的深厚情感。 2 ．探究写作技巧，品味富有特色的语言。 3 ．体验平凡生活中蕴含的人生趣味，善于在平淡的生活中发现情趣和诗意。 . 精品文档 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环 □ □ □ 境 移动学习 其他 □ □ 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使 用这些技术？使用这些技术的预期效果是？） 200 字 在整个教学过程中使用 ppt 贯穿整个学习过程，利用 ppt 课 件出示课题、学 习目标，任务等。使用白板交流预习成果，及时纠正预习中出现的错误，通过这 样交流它可以激发学生主动获取知识的积极性，创设出利于他们学习 的轻松环 境，拓展了课堂教学模式，有效提高了课堂教学效率。它的使用将贯穿于整个教 学过程。通过观看鸡蛋沉浮的视频，使学生可以更直观的看到神奇变化，揭 秘其 实验现象，感受大自然无穷的魅力。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 信息技术支持（资 （如：导入、讲授、复 教师活动 学生活动 源、方法、手段等） 习、训练、实验、研讨、 探究、评价、建构） 一、联系传统，导入新 课 PPT 展示课题、作 （板书标题及作者） 倾 听、回答 者 中国的传统节日形式多 样，内容丰富，是我们 . 精品文档 中华民族悠久的