力的合成导学案人教课标版1实用教案.docxVIP

远东二中导学稿 ★ 高一物理必修 ★ 总计第期 课题：§ 力的合成（） 主备 : 樊社来 审核：樊社来 班级： 学习小组： 学生姓名 : 【实验目的】 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。 【实验原理】 根据等效替代法，使一个力的作用效果和两个力的共同作用效果相同。将橡皮条一端固定，另一端用两个力、使其伸长一定长度，再用一个力′作用于橡皮条的同一点，使其伸长同样的长度，则′与和的作用效果相同。所以′就 是、的合力，作出力′的图示。 再根据平行四边形定则作出力、 的合力的图示， 比较和′的大小和方向是否相同。 【实验器材】 方木板一块、白纸、弹簧测力计 ( 两只 ) 、橡皮条、细绳套 ( 两个 ) 、三角板、 刻度尺、图钉 ( 几个 ) 、细芯铅笔 【实验步骤】 () 用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。 () 用图钉把橡皮条的一端固定在点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。 () 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到 某一位置，如图－－所示，记录两弹簧测力计的读数和，用铅笔描下点的位置 及此时两细绳套的方向。 () 只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到 同样的位置，记下弹簧测力计的读数′和细绳的方向。 () 改变两个力与的大小和夹角再重复实验两次。 【数据处理】 () 用铅笔和刻度尺从结点沿两条细绳的方向画直线， 按选 定的标度作出这两只弹簧测力计的读数和的图示，并以和为邻边用刻度尺作平 行四边形，过点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力的图示。 () 用刻度尺从点按同样的标度沿记录的′的方向作出这只弹簧测力计的拉 力′的图示。 () 比较′和平行四边形定则求出的合力在大小和方向上是否相同。 【合作探究】： 两人一组，利用所给得仪器，探究出求合力的方法。 结论： 。 【课堂小结】： 【注意事项】 () 正确使用弹簧测力计： ①使用前要检查指针是否指在零刻度线上，否则应校正零位 ( 无法校正的要记 录下零误差 ) 。还需用钩码检查是否存在示值误差，若存在，应加以校正。 ②实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将两只弹簧测力计调零后互钩水平 对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另换或调校，直至相同为止。 ③使用弹簧测力计测力时，读数应尽量大些，但不能超出它的测量范围。 ④被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，拉动时弹簧及挂钩不可与外壳 相碰以避免产生摩擦。 ⑤读数时应正对、平视刻度。 【误差分析】 () 误差来源：除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等。 () 减小误差的办法： ①实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度，要根据弹簧测力计的 精度正确读数和记录 ②作图时用刻度尺借助于三角板， 使表示两力的对边一定要平行。 因两个分力、 间的夹角 θ越大，用平行四边形定则作出的合力的误差 就越大，所以，实验中不要把 θ取得太大，但也不宜太小，以°～°之间为宜。 【达标测评】： ．将橡皮条的一端固定在点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为、最小刻度为的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮 条的活动端拉到点时，两根细绳相互垂直，如图－－所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。 () 由图可读得水平和竖直拉力的大小分别为和。 () 在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。 ．一物体受到三个共面共点力、 、的作用，三力的矢量关系如图所示 (小方格边长相等 )，则 下列说法正确的是 ( ) ．三力的合力有最大值＋＋，方向不确定 ．三力的合力有唯一值 3F ，方向与同向 ．三力的合力有唯一值 2F ，方向与同向 ．由题给条件无法求出合力大小图 ．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： ．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板 上； ．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳， 细绳的另一端系着绳套； ．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结 点到达某一位置，记下点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； ．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力和的图示，并用 平行四边形定则求出合力； ．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示 数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力′的图示； ．比较′和的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。 上述步骤中： ()有重要遗漏的步骤的序号是和； ()遗漏的内容分别是和。 ．两个力的大小分别为 和 ，则合力大小可能为 ( ) ． ． ． ． ．两个大小相等的共点力、 ，当它们间的夹角为 °时，合力大小为 ，则当它们 间夹角为 °时，合力的大小为 ( ) ． ．