初中化学空气氧气知识总结点学习计划.docx

空 气 中 的 成 分 实验 ：空气中氧气成分的测定 装置图 注意点 a、可燃物要求：足量红磷 b、装置要求：气密性良好 c、操作要求：等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹 d、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约 1/5 体积 e、结论： 空气是 混合物 ； O2 约占 1/5 ，可支持燃烧； N2 约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 探究： ① 液面上升小于 1/5 原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 ② 选择的药品应具备的条件： a、能在空气中燃烧； b、在空气中燃烧时只与氧气反应，不消耗空气中其他气体； c、燃烧后只产生固体或产生的气体可以被水或者气体溶液吸收 能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差。 概念分析： 混合物 ：是由两种或两种以上的 物质 混合而成 (或由不同种物质组成） 例如，空气，溶液（盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水） ， 矿物（煤、石 油、天 然气、铁矿石、石灰石） ，合金（生铁、钢） 纯净物 ：由一种物质组成的。 例如：水、 水银、 蓝矾 (CuSO 4 5H·2O)都是纯净物 注意： 纯净物、混合物与组成元素的种类无关 。 一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混 合物。氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。 冰与水混合是纯净 物。 名称中有 “某化某 ”“某酸某 ”的都是纯净物，是化合物。 空 （ 1）空气污染源：工业、交通、生活污染源 气 （ 2）对空气造成污染的主要是有害气体（ CO、 SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污 污 染指数的项目为可吸入颗粒物、氮氧化物 (NO、NO2)和二氧化硫 SO2 等。 编辑版 word 染 目前环境污染问题 : 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（ CO2 、 CH4 等） 酸雨（ NO2、 SO2 等） 白色污染（塑料垃圾等） 空气污染物 主要来源 突出的危害 二氧化硫 含硫燃料的燃烧 引发呼吸道疾病、造成酸雨、破坏地面设 施 气态 氮氧化物 汽车、飞机的尾气 造成酸雨、破坏高空臭氧层 污染 一氧化碳 汽车尾气、含碳燃料的燃烧 破坏输氧功能 物 氟氯烃 空调机 破坏高空臭氧层 固 态 可吸入颗 汽车尾气、建筑、生活等城 能见度降低 污 染 粒物 市垃圾扩散 物 （ 3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康 ,影响作物生长 ,破坏生态平衡 .全球气候变暖 ,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草、废气除尘处理，煤炭综合利用，减少直接以煤为原料，开发新能源，植树种草等 氧气 氧 物理性质： 气 通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水，密度比空气略大（比空气略重），液氧是淡蓝色的。 化学性质： 是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。 氧化反应 ：物质与 氧（氧元素）发生的化学反应。 【燃烧现象描述：是否剧烈燃烧 +火焰颜色 +是否放热 +生成物颜色、气味状态等其他性质】 用途：供给呼吸 （如潜水、医疗急救、高空飞行、潜水、登山） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等） 【支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料】 编辑版 word 工业制备 分离液态空气法（原理 : 氮气和氧气的沸点不同 物理变化 ） 实验室制备氧气 （一）原理 2 2 MnO2 2 2 ↑ 固液不加热型 2H O 2H O+O 2KMnO 4 △ K MnO 4 + MnO 2 + O ↑ 固固加热型 2 2 2KClO3 MnO22KCl+3O2↑ 式中二氧化锰的作用是：作为催化剂，加快反应速率 催化剂 ：在化学反应中能改变其他物质的 化学反应速率 ，而本身的 质量和化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。 注意：（ 1）催化剂特点—— 一变两不变 2）改变 反应速率，既可以加快也可以减慢；只改变速率不改变生成物的质量 3）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 （二）实验装置图： （三）实验操作及注意点： a、步骤：查 —装 —定 —点 —收 —移 —熄 b、注意点 ① 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ② 药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③ 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ④ 导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤ 铁夹夹在离管口约 1/3 处 ⑥ 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦ 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水