20172018学年人教部编版八年级道德与法治上册教案：第五课第1课时法不可违正式版.docx

第五课做守法的公民 第 1 课时法不可违 【学习目标】 1． 知道违法行为的含义、类别及其承担的法律责任。 2 ． 认识一般违法的危害 ，自觉依法规范自己的行为。 【学习重点】 认清一般违法行为危害。 【学习难点】 做一个遵纪守法的公民。 情景导入生成问题 小勤家里生活比较困难 ，要强的他想通过勤工俭学减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱 ，小勤决定试试。他 来到建筑工地 ，捡了固定脚手架用的铁卡子 ，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后 ，把他送到了派出所。 本来自尊心挺强的他 ，结果丢了大面子。 为什么要强的小勤会丢了大面 子？ 这样的事情可以避免吗？ 学生回答。 师：违法无小事。法律规定不应当做的 ，我们就不要做 ，法不可违 ，否则会受到法律的制裁。 自主预习梳理新知 1．法律是最刚性的社会规则 ，不违法是人们行为的底线。 2． 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定 ，危害社会的行为。 3． 根据违反法律的类别 ，违法行为可分为民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。 4． 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种 ，就是我们常说的犯罪 。 5． 在社会生活中 ，人们从事的最普遍的活动是民事活动 ，它是由民法来规范的。 合作探究生成能力 探究一违法无小事 活动 (一 ) 违法行为要受到法律制裁 学生阅读分享教材 P47 探究与分享的三个场景 ，探讨： 上述行为分别给社会造成哪些危害？ 小结： (1)法律明确告知人们可以做什么 ，必须做什么 ，应当做什么 ，不应当做什么 ，为人们的行为提供一个 模式、标准或方向。 (2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定 ，危害社会的行为。 (3)根据违反法律的类别 ，违法行为分为民事违法行为、行政违法行 为和刑事违法行为。民事违法行为应当承 担民事责任；行政违法行为应当受到行政处分或行政处罚；刑事违法行为当受到刑事处罚。 探究二警惕身边的 违法行为 活动(二)  违反治安管理处罚法的行政违法行为 学生看教材  P49 探究与分享的三个镜头  ， 探讨： (1)想一想 ，你自己或者身边有人做过这些事吗？ (2)你知道这些行为是违法的吗？ 小结：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。 活动 (三 ) 民事违法行为 学生阅读教材 P50 探究与分享的三个镜头 ，探讨： 查阅合同法、民法通则、著作权法 ，分析上述行为的危害 。 小结：在社会生活中 ，人们从事的最普遍的活动是民事活动 ，这些民事活动 ，都是民法来规范的。民法用规 定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。我们要依法从事民事活动 ，积极防范民事侵权行为和合 同违约行为 ，既要维护自己的权益 ，又要尊重他人的权益。 交流展示提升能力 1．分组展示自主预习的内容 ，此部分可以一组展示 ，另一组负责评价 ，并予以补充完善。 2． 合作探究部分 ，组与组之间展开竞争 ，评选优胜小组 。 法不可违违法无小事违法行为的含义 违法行为的类别 警惕身边的违法行为违反治安管理处罚法的行为 典型的民事违法行为 当堂演练达成目标 见学生用书。 小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠 ，邻居很有意见 ，多次与小王交涉 ，小王却理直气壮地说： “ 我有权养 狗，狗叫是正常现象。 ” 邻居于是报警 ，说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序 ，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告。小王很不服气。 公安机关为什么会处罚小王？ 请你结合所学法律知识 ，帮助小王明辨是非。 课后反思查 漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：