二元一次方程组全章教案2人教版.docxVIP

二元一次方程组 教学目 ： 使学生掌握二元一次方程、二元一次方程 的概念，会把二元一次方程化 用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。使学生了解二元一次方程、二元一次方程 的解的含 ，会 一 数是不是它 的解。 教学重点 点 重点：是学生 到一 数必 同 足两个二元一次方程，才是相 的二元一次方程 的解。掌握 一 数是否是某个二元一次方程的解的 写格式。 点：理解二元一次方程 的解的含 。 安排 教与学互 （一） 情境， 入新 兔同 ：今有 兔同 ，上有三十五 ，下有九十四足。 兔各几何？ 学生思考自行解答，教 巡 。最后集体 解决方案。 有  x 只 ， 有  (35  x)  只兔子。根据 意得： 2x 4(35 x) 94 ?? 交流 此 复 一元一次方程的有关概念 ,“元”指什么？“次”指什么？教 ：上面的 有其他的方法求解 ？（引入新 ） （二） 合作交流，解 探究 自主探索 放学生独立看 、自学教材。 想一想 上面的 有其他的方法求解 ？ （若学生想不到，教 要引 学生，要求的是两个未知数，能否 两个未知数列方程求解呢？ 学生自己 未知数列方程。 ） 有 x 只 ，有 y 只兔，根据 意得： x y 35 2x 4y 94 学生列出的 两个方程，引入二元一次方程和二元一次方程 二元一次方程、二元一次方程 的解 探究 足 x y 35 的 有哪些？ 填入表中： ? ? 教 ：那么什么是二元一次方程 的解呢？ 学生 达成共 ：二元一次方程 的解必 同 足方程 中的两个方程。即：既是方 程①的解又是方程②的解 . 教 ：二元一次方程的两个方程的公共解叫做 个二元一次方程 的解。 例如：从方案一中我 知道 x 23, y 12 能使方程 中的每一个方程成立，所以我 把 x 23 x y 35 y 叫做二元一次方程组 2x 的解。（注意： 二元一次方程组的解是成对出现的， 12 4y 94 要用大括号连接起来，表示“且” 。） 议一议 将上面“鸡兔同笼”问题的各种方案进行对比，你有哪些想法？ （三） 应用迁移，巩固提高 例 在方程 2x 3y 6 中，（）用含 x 的代数式表示 y ；（）用含 y 的代数式表示 x 。 [点拨 ] 本题要求学生把二元一次方程化为用意个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，为今后的代入消元打下基础。 解：（） y 2 x 2 ；（） x 3 3 y 3 2 例方程 x 3 y 10 在正整数范围内的解有组，它们是 [点拨 ]本题考察方程组的解， 方程组的解有无数个， 但在特殊的情况下， 有时也就是几组。 [备选例题 ]写出一个二元一次方程，使它的一个解为 x 7, 这样的方程唯一吗？ y 1, [点拨 ]本题考查学生的发散思维能力，答案不唯一。 解：不唯一； x y 8 （ 2 x y 13, x y 6 等） （四） 总结反思，拓展升华 归纳 二元一次方程定义： 二元一次方程组定义： 二元一次方程组的解的定义： （五） 课堂跟踪反馈 夯实基础 3 .方程 2x 3 y 5, xy 3, x 1,3x y 2z 0,x2 y 6 中是二元一次方程的有 （ ） y ．个 个 个 个 .下列方程组中，是二元一次方程组的是 （ ） x 3 0, 2x y 3, x y 3, 1 x 3 4, 2 y ． 2 y 7, . x z . 3x 3xy 8, 5, 1 x 1 y 1, 3 2 .下列说法正确的是 （ ） A ． 二元一次方程只有一个解 B ． 二元一次方程组有无数个解 C． 二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解 D ． 二元一次方程组一定有解 .已知代数式 x 2 bx c ，当 x 1 时，它的值是；当 x 1 时，它的值是，则、的值是 （ ） ． b 3, c 4 . b 3,c 4 . b 2, c 5 . b 2, c 5 .给出两个问题：（）两数之和为， 求这两个数？ （）两个房间共住人， 每个房间各住几人？ 这两问题的解的情况是 （ ） ．都有无数解 .有只有唯一解 .都有有限解 .（）无数解；（）有限解 .已知 x 0, x 1, 是方程 2ax by 4 的两组解， 则下列各组未知数的值中， 是这 y 2; ,和 7; y 个方程的解的是 （ ） x 2, x 1, x 2, x 5 , 2 ． 8; ． 7; ． y ． y y 8; y 0; .二元一次方程 2x 5 y 2 的解的个数是 个 3 x 1, ax 2 y 5, ， b .若 是方程组 by 的解，则 a 。 y 1; 3x 5; 提升能力 .已知 m n 35, m n