留守儿童领悟社会支持团体心理辅导10个方案设计.docxVIP

不得用于商业用途 不得用于商业用途 仅供个人参考 留守儿童领悟社会支持团体心理辅导 10个方案设计 一、 团体名称：爱的港湾一一爱的感知与体验 二、 团体性质：以发展性和学习性为主的团体 三、 团体结构：非自愿性、结构性、异质性团体 四、 参加对象：清城区龙塘镇中心小学二、三、五年级 15个留守儿童 五、 团体目标 1 ?使成员理解ABC理论，了解情绪及行为的产生不是源于事件本身，而是自身对 事件的看法和解释。 2?使成员学会辨识自身无意识的想法和观点，将之转化到意识层面，并加以控制。 3?学会用ABC理论来指导自己的情绪和行为，进而改善自己与父母、同伴和监护 人的关系，最大程度感知他们的爱和支持，促进成员身心健康发展。 六、理论依据及设计旨趣 美国心理学家艾利斯(Albert Ellis )于20世纪50年代提出了理性情绪疗法的观点， 其中包括著名的ABC理论。在他的ABC理论中，A是指诱发性事件(activating eventS); B是指个体在遇到诱发性事件时相应而生的看法、解释及评价，即信念( believes); C 是指继这一事件后，个体的情绪反应及行为结果( consequenceS。理性情绪疗法理论 认为，引起C的直接原因是B,而不是A，也就是说，是人们对诱发事件所持的看法、 解释和信念直接引发了情绪和行为反应，并不是事件本身直接引发了个体的情绪和行为 反应。 例