《北魏孝文帝的改革》教案正式版.docxVIP

《北魏孝文帝的改革》教案 高龙初中 张燕 【课标要求 】 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 【教学目标 】 一、识记与理解 知道内迁的五个少数民族名称， 掌握北魏孝文帝改革的主要内容， 理解孝文帝 改革促进了黄河流域民族大融合。 二、能力与方法 通过对孝文帝改革的背景、 内容和影响的探究， 培养学生归纳和分析问题的能 力。根据课文内容，编演历史小剧，进一步认识孝文帝的迁都和汉化政策，从而 培养学生表达、合作与交流的能力。小组讨论孝文帝改革的作用，评价孝文帝， 从而形成对历史人物或历史事件正确评价的能力。通过识读课文中的地图、插图， 培养学生识读历史图表的能力。 三、情感、态度与价值观 少数民族的内迁， 出现了民族大融合趋势， 使学生认识到中华民族的历史是各 民族共同缔造的，从而产生对历史的认同感；学习孝文帝锐意改革的史实，培养 学生勇于创新的意识；介绍少数民族的生产、生活方式，学习各民族大融合的史 实，使学生感知民族美，感受民族的和谐美。 【重点难点 】 一、重点：孝文帝改革的背景、内容和影响 二、难点：孝文帝改革的背景和实施的新制度 【授课类型 】新课 【教学时间 】1 课时 【教学方法】 启发式和问题教学法 【教具（媒体）】《爱我中华》歌曲，鲜卑族的发展过程，鲜卑族、汉族生产生 活的图片，“朕为天子 ”史料等。 【教学过程 】 导入新课 ： 组织学生采用擂台赛形式说出我国