20172018学年高中历史选修一全一册学案打包25套北师大版7实用教案.docx

第二节 孝文帝的改革 . 重点：掌握孝文帝改革的主要措施。 学习目标： 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。  . 难点：分析政治改革与经济改革之间的关系，探究文化认同对巩固和深化改 革的影响。 教材整理 冯太后主持的改革 ．制定官吏俸禄制 () 原因：北魏前期吏治腐败，贪污现象严重。 () 内容：规定官吏俸禄由国家筹集，按级别发放，各级官吏不得征收自筹。 () 影响：一定程度上改善了吏治。 ．推行均田制和租调制 时间 冯太后采纳汉族谋臣的建议，于年颁布均田令 ①荒地和私有土地都归入分配之列 ②凡有户籍的居民，都分给一定数量的土地，但土地不能买卖 内容 ③受田农民每年必须向国家缴纳一定数量的租调，丁男还要负担一定 的徭役和兵役 ①以法律的形式承认了受田者的土地占有权和使用权，改变了赋税征 收的混乱状况 影响 ②在一定程度上减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性③缓和了民族矛盾，促进了少数民族的封建化和各民族的融合，为北魏政权提供了稳定的经济基础 . 实行三长制 () 目的：为了遏制豪族隐匿户口，增加小农数量。 () 作用：加强了国家对地方基层的控制，使均田制得以顺利推行。 ．改革朝廷礼仪和社会风俗 加速了鲜卑和北方民族的封建化进程。 [ 深度点拨 ] 冯太后的改革在历史上起到的作用 历史的发展离不开杰出人物的推动作用， 冯太后在当时北方少数民族封建化进程中起到 了关键性的推动作用。 教材整理 孝文帝亲政与迁都洛阳 ．孝文帝亲政：年，冯太后病逝，孝文帝亲政。 ．迁都洛阳 () 原因 ①平城地处边塞，气候寒冷干旱，农业生产条件差。 ②位置偏北，交通不便，不利于北魏对中原地区的统治。 ③保守势力强大，也不利于学习和接受先进的汉文化。 () 过程：以讨伐江南齐国为名，设计迁都。 () 意义 ①便于加强对中原的统治。 ②有利于对汉文化的学习和吸收，从而为深入开展改革提供了良好的条件。 [ 深度点拨 ] 如何认识孝文帝的迁都 孝文帝迁都， 实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。 以孝文帝为首的改革派， 为 了接受汉族先进文化迁都洛阳， 这是接受汉族先进文化， 巩固统治的关键性行动， 为后来的 一系列改革奠定了基础。 教材整理 孝文帝的改革措施 ．迁都前 () 推行汉制：进行官制和礼制改革。 () 继续推行均田制。 () 改革传统的官员考核办法。 ．迁都后 () 重点：改革鲜卑原有的风俗习惯，推行汉制。 () 内容 改服饰 鲜卑贵族一律改穿汉装 讲汉话 岁以下的官员不得讲鲜卑语 改汉姓 将鲜卑复姓改为单音汉姓 改籍贯 已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为籍 建立门阀制度 参照魏晋的门第制度，为鲜卑贵族划分门第 通婚姻 提倡鲜卑人与汉人通婚 () 意义：促进了民族文化的融合，有利于巩固北魏统治政权。 [ 深度点 ] 如何 孝文帝的 化政策 孝文帝崇尚 族文化，  行一系列的 化政策，  提高了 卑族的文化水准，  是西北各民 族 入中原后民族融合的一次 ， 中 民族的形成和 展起到了重要作用。 知 网  史 要旨 . 孝文帝前期改革有力地促 了北魏 的恢复和 展， 一步巩固了北魏政 ， 后来推行更深 次的改革奠定了基 。 . 孝文帝崇尚中原文化， 推 了政 向 族 王朝 治模式的 化， 是西北地区各民 族 入中原后民族融合的一次 ， 中 民族的形成和 展起到了重要作 用。 探究点 孝文帝迁都洛阳的原因和意 史 料 史料一 南伐??自 都至于洛阳， 霖雨不 ，仍 六  ( 即  解 ) 。高祖戎服 鞭，御 而出，拜臣起 于 首之前??高祖乃 群臣曰： “今者 不小。 而无成， 何以示后？苟欲班 无以垂之 注意省略号在 千 ??若不南 ， 即当移都于此， 光宅土中 ( 指建都洛阳 ) 机亦 矣， 史料一中的作 王公等以 如何？ 之所决， 不得旋踵， 欲迁者左，不欲者右。 ”?? 用，抓住其前 高祖初 南迁， 恐众心恋旧， 乃示 大 ， 因以 定群情， 外 南伐， 后的信息。 其 迁也，旧人 土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ——《魏 ·李冲 》 史料二 北魏 起于蒙古高原， 初以盛 ( 今内蒙古和林格 ) 首 注意“盛都， 便于向南 而以平城 ( 今山西大同市 北 ) 南都，后遂迁都 ”“平 平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称 北京。 城”“洛阳” —— 林甫《中国地名史 》 等关 。 【史料 用】 () 史料一反映了哪一 史事件？高祖 做的目的是什么？高祖采取了什么策略？ 【提示】 事件：孝文帝迁都洛阳。 目的： 接受 族先 文化， 加 黄河流域的控制。 策略： 南征和迁都洛阳二者必 其一。 () 根据史料二， 北魏迁都的 程及特点。 合所学知