初中语文_卖油翁教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

义务教育课程标准部编教材语文七年级下册 第三单元12课《卖油翁》教学设计 设计教师 教学目标： 1、积累重要的文言词汇，了解文章大意能有感情的朗读课文，并能概述课文内容。（知识目标） 2、借助工具书和注释理解课文，学会利用文中关键词句分析人物形象。（能力目标） 3、体会文章所揭示的深刻道理，正确看待自己与他人的优缺点。（情感目标） 教学重点：了解文章大意，体会文章所揭示的深刻道理。 教学难点：学会利用文中关键词句分析人物形象。 教学方法： 自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教学 教学用具：多媒体课件 导学案 教学内容与步骤 学生活动内容与方式 预期效果 一、激趣导入，目标定向 1、学生课前5分钟演讲《庖丁解牛》 2、我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天，我们就要来结识欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。（板书课题）请大家把书翻到第十二课。请一位同学来介绍一下文章的作者。（PPT展示）老师重复知识点。 ? 倾听、思考 全体学生翻开课文，一 位学生介绍作者：欧阳修（1007—1072），北宋文学家，“唐宋八大家”之一，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人。（导学案上的预习案） ? ? ? 为后面学习营造氛围，激发学生学习的积极性。 ? ?