初中化学_复分解反应专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1 - PAGE 复分解反应复习 教学设计 复习目标： 1.通过复习复分解反应的定义和特征,构建复分解反应模型,能准确判断常见化学反应是否为复分解反应。 2.通过复习复分解反应发生的条件，能准确判断复分解反应能否发生，并构建网络。 3.通过复分解反应微观过程的分析，进一步认识复分解反应发生的本质，建立宏观与微观之间的联系。 4、能熟练书写化学方程式，会运用复分解反应解决物质的共存、鉴别、除杂等问题。 重难点： 酸、碱、盐的反应复分解反应的条件、类型及实质 2、能根据复分解反应条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生及书写相关反应方程式。 三、教学过程 一、根据“手操”复习四大反应基本类型的特点，复习复分解反应的定义 熟记复分解反应的两大要点：互相交换成分，化合价不变 书写下列化学方程式，确定反应基本类型 氢氧化钠和稀盐酸 碳酸钠和盐酸 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 氢氧化钙与碳酸钠 稀盐酸和氧化铁 澄清石灰水通入 CO2 气体 二、根据书写的化学方程式总结复分解反应的类型 1、酸和碱 2、碱和盐 3、酸和盐 4、酸和金属氧化物 5、盐和盐 三、复分解反应发生的微观实质 生成物必须满足：产生沉淀、气体或水 反应物条件：反应物是可溶的 总结常见离子之间的相互反应思维图 四、复分解反应的应用 1、共存 物质之间不反应，能“共存” 下列物质能在pH=13的无色溶液中大量