保护长城活动方案.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 保护长城活动方案 篇一：长城 —— 专题活动方案 一、活动目的 能使学生引起对文化现象的关注， 初步了解 “长城文化 ”的内涵及其价 值，从而引发探究的兴趣。 在指导学生阅读同题材不同观点的文章时， 能继续提高他们的比较思维能力。 在相关的写作评价中， 能继续培养 创新能力和表达能力。 二、活动准备 准备一些关于长城的录象、图片、文章。 三、活动时间安排 首先利用阅读课组织学生欣赏长城的录象， 然后两课时用来进行比较 阅读、讨论研究， 最后一课时让学生进行写作评价。这些活动最好集 中在一周内举行。 四、活动步骤 1、欣赏长城的图片。 2、欣赏长城的录象。 3、阅读关于长城的文章，讨论下列论题： 4、写作评价 以 “长城 ”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不论，字数不限，写一 篇文章。 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 5、活动总结与成果展示 选出佳作，举行佳作欣赏会。 篇二： 《长城》专题学习活动方案 深圳市葵涌中学郭逢春 一．教学目标设计 认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事 价值；了解有关长城的文学作品； 了解长城的现状； 关心长城的未来。 能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能 力。 情感目标：初步了解 “长城文化 ”的内涵及其价值，体会中国古代劳动 人民的聪明才智， 激发学生探究中华民族文化的兴趣， 激发学生的爱 国热情。 二．教学策略及教法设计 1．小组合作，自主探究。 2．歌曲欣赏，激发情感。 3．对比阅读，引起思辨。 4、重读《国歌》，升华情感。 三．课时安排： （共5 课时） 1、阅读 “文章选读 ”，讨论文后的 “讨论 #8226;研究 ”题。 （1 课时） 2、6—8 人组成学习小组，选择感兴趣的角度，确定学习主题，制定 学习计划；按学习计划，分工、合作、探究学习，搜集有用的资料； 分析资料，提取信息，推荐发言人。 （1 课时、课后） 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 3、小组总结，话说长城；对比阅读，引起思辨，初步探究长城精神。 （1 课时、课后） 4、探究长城的现代价值，培养忧患意识，升华爱国情感。 （1 课时） 5、以 “长城 ”为话题，课堂作文。 （1 课时） 第三课时教学设计： 一、导入： 一个不了解自己民族历史文化的人是可耻的！ 一个不懂得反思自己民族历史的民族是可悲的！ 二、主问题： 1、话说长城 （1）历史组：建造万里长城的功绩究竟归谁？ 资料卡片： 长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候， 往往会把它同秦始皇联系起来。 秦始皇修万里长城， 已成了人所熟知 的事，但是远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。根据 历史记载，有二十多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。 其中泰、汉、 明三个朝代长城的长度都超过了一万里。 若把各个时代修筑的长城的 长度加起来，大约有十万里以上。 （2）建筑组：长城由哪几大部分组成？各部分作用是什么？结合资 料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城的。 资料卡片： 城墙 —— 城墙是长城的主要建筑工程， 它翻山越岭， 穿沙漠、过草原、 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 经绝壁，宛如一条巨龙